《中外友好交往》的历史教学反思
在学到中日友好关系的史实时,我让学生根据日本重视唐朝文化、唐文化对日本的影响、中日友好交往中人物三个方面来讲述。由于是学生讲给学生听,同学们的注意力集中,全神贯注的.听,学生学得轻松、愉快。教师充当‘导游’角色,在教室里巡视、指导每小组需要质疑的地方,教得也轻松。我觉得这样太能真正体现课改的要求,放手让学生自己学,自己独立解决问题,学生才真正把课本上的知识变为自己头脑中的知识。如果在课堂上这样的‘小老师’多起来,教师会轻松、愉快很多。
寓教于乐,让学生走上讲台,改变一下角色,改变传统教学模式,我想我们的历史教学会走进一片天地,成绩也会提高。
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卧薪尝胆历史典故(大全4篇)
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关于张姓的历史和现状的研究报告通用【4篇】
在我们平凡的日常里,报告的适用范围越来越广泛,不同的报告内容同样也是不同的。其实写报告并没有想象中那么难,以下是小编为大家整理的关于张姓的历史和现状的研究报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。关于张姓的历史和现状的研究报告1一、问题的提出...
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历史备课组工作总结范文大全
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【优选】国中历史教师年终工作总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,快快来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的国中历史教师年终工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。国中历史教师年...