国小五年级科学考试的卷面分析
一、总体情况
本次考应考人数80人,参加考试人数79人。优秀人数50人,优秀率63.3%;及格人数71人,及格率90%。
二、命题评价
本次命题的主导思想一是为了检查同学们的学习状况,二是为了对教师的教学查漏补缺。因为国小科学学科的涉及范围林林总总,教师在教学过程中难免会挂一漏万,所以本套试题综合了多套试题中的相关内容,在考虑到难易适中的同时,更力求覆盖到所有应该掌握的知识点。所以,在学生答题的过程中出现这样那样的问题是在所难免的。
相对于五年级来说,本套试题难度不大,基本上没有脱离书本上的知识范围。本套试题考试时限60分钟,满分100分,共分为四大题。第一题,判断题,目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力,每题2分,共16分;第二题,填空题,目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况,每空2.5分,共55分;第三题,简答题,重点考察学生的知识掌握与语言表达能力,分值为22分;第四题,实验题,目的在于检查学生是否准确掌握实验过程,重点考察学生的实验操作能力,本大题共7分。
三、学生答题情况分析
五年级学生答题情况较好,得分率较高,出现问题较多的题是第二题和第三题。
第一题,判断题。本题答对率较高,只是个别后进生在答题时出现纰漏而其余学生无失分,可见学生对知识的掌握相当不错。
第二题,填空题。此题所占分值较大,每空2.5分,但因为填空写错别字,失分较多的外,其它题基本上没有明显失分。学生对别于电磁铁和血液循环,个别同学不能完整掌握其知识点内容。因此,答题中出现了所答非所问的.情况。
第四题,实验题。此题来源于一次真实的实验,是在讲授磁铁性质时的一个典型实验。在课堂上,同学们的表现都相当积极,可学生的失分情况确在自己的意料之外,说明在实验中,学生对所观察到的现象不能做出条理性的归纳总结,以后要进一步加强梳理。
第三题,简答题,本题学生答题情况较好,失分较为分散。学生在答题过程中,有许多同学只答出了其中的一两点或者是语言有些混乱,所写的内容不能表达清楚想要说明的问题。
四、改进的措施:
1、加强学生的学习态度,抓好差生工作,培养学生自主学习的好习惯。
2、开展好课外拓展教学活动,让学生到大自然中去探究学习。
3、加强知识与生活的联系,争取做到以课内知识来解决生活问题,以生活问题来促进课内学习。
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