三年级英语期末考试质量分析范文
本次三年级英语试卷紧扣教材,题量适中,难易适中,重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力,注重保护学生学习英语的兴趣。此次考试按照100分制记,检测时间为50分钟。试题的设计较全面地体现了新课程的要求,根据学生的认知特点以及认读图片为主,形成了图文并貌的特点,达到了形象生动的效果,充分适应了国小生的心理和认知特征。试卷知识面广,题型新颖活泼、灵活多样、富有童趣,题型难易程度及题材量适合大部分学生,不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况,同时注意对学生的思维方式、应变能力等灵活运用的技能。
一.总体情况:
本次考试全年级均分86.7分,及格率百分之92.83,优秀率61.09,综合分为84.11. 学生卷面书写较为工整,学生对单词的掌握运用情况较为扎实、灵活.
二.学生答题情况分析:
听力部分:听力部分一共有五项,以基础题为主,第一项考察学生对单词的掌握,第二三四项考察学生对句型的理解与掌握。第五项选出正确的应答,主要考察学生对句型的综合运用能力。大部分题目在平时的练习中都有提及,大部分同学掌握得比较好。在听力部分第三项中,出现了一个生词bus,有部分学生由于不认识这个单词,导致不确定robot这个答案,因此答错了。这说明学生对于部分知识的`掌握不够扎实。第五大项,选择正确的应答,题型基本是平时讲过的,只是稍微做了变动。有的学生不能举一反三,说明知识没有灵活运用。
笔试部分:笔试部分共七项。其中一到五项考察的是基础知识,最后两项排序和阅读理解是提高题。在基础知识部分,第二大项填单词中,有很多同学单词填出来了,但是却在复数的地方没有加s,这个问题虽然老师平时课堂中经常强调,但同学们仍然掌握得不好,说明没有真正理解问题所在。选择填空题当中,题目并不难,只是因为个别同学没有仔细读题,根据答句中的关键词来推断答案,缺少做题方法。阅读短文的大部分答案都能够在文章中找出答案,同学们没有多读几遍原文,去找出对应的句子,导致错误。
三.主要存在的问题与原因分析:
1.对部分单词和图片的辨别能力不是很强,由于课时紧张,所以课堂上单词的认读抓得不是很紧,还要提高课堂的效率,加强这部分的练习。
2.学生缺乏对句型的整体把握能力,对于书上学过的主句型还不能灵活的运用。主要是课堂上要学生交际口语的机会还有待提高。
3.单词的类别有些学生还不能很好的区分,老师在平时的强调还不到位。
4.阅读句子的能力还比较薄弱,教师在平时课堂上阅读的力度还不到位,学生的阅读兴趣还有待老师培养和加强。
四.今后的针对性措施:
1.提高课堂的教学效率,让学生在有限的40分钟学到更多的知识,逐步把40分钟的课堂教活教透。
2. 鼓励学生在课外多多获取更多的英语知识,让他们通过自主和主动学习的方式了解更多的英语,鼓励学生有开口讲英语的意识。
3.对学生进行专门的朗读指导,在朗读中让学生学会怎么样抓keyword,学习是先输入之后再会输出,遵循这个规律,慢慢提高学生的阅读分析能力。
4. 让学生自己整理归类同类词,并且在课堂中经常进行同类词的比赛。
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