2017关于期末考试卷分析
一、 试题特点分析:
1、加强基础知识的考查,注重基本技能、基本方法和综合运用能力的提升
2、严格依据课程标准和教材,本试卷所考查的知识点均来自于教材中的主干知识,来自于课程标准中对教学内容的基本要求
3、有利于培养学生的创新精神和实践能力,促进学生积极主动学习、有利于学生的可持续发展。
4、摈弃死记硬背,着重考查学生对所学知识的理解、分析、归纳、概括等能力。
5、注重考查学生理论联系实际以及对所学知识的运用能力。
6、读图明史,紧扣社会热点,突出时代特征,引导学生关注社会热点问题。
二、 本次考试的主要收获:
通过本次考试,使我认识到与其他学校同年级教师的差距,也清醒认识到自己教学中的不足和学生平时掌握知识的缺陷,今后将加强这方面的训练。
三、 本次考试发现的主要问题:
l、学生的基础知识不扎实,对书本上的一些基本概念和基本原理不清。例如,试卷填空第29题“马克思主义理论主要内容”、第30题一战的知识点、第35题第1问明治维新有哪些措施?等一些基本问题学生有的答大化改新内容,有的知道答明治维新,但不够全面。
2、对历史史实联系和分析概括能力还很缺乏,特别是材料分析题,很多学生知识掌握缺乏系统性、整体性,知识迁移能力较弱。例如,试卷第35题第2问中国的改革开放开始于什么时间的什么会议:有何重大决定?这是八年级知识点,学生早已遗忘,综合分析能力以及知识运用能力欠缺,答题情况很不理想。
3、学生不能认真审题,拿到题目后不加思考就做,审题不清,结果答非所问。
4、答题的规范性不够,学生不能多角度回答问题,答题比较片面,不够完整。例如,试卷第35题第3问“你学过的著名改革还有哪些?”
不少学生只1、2个事例,答题不够全面,另外关于改革专题,考前也曾复习过,但只是一略而过,没让学生整理下来,今后需注意。
5、学生阅读历史地图、分析历史地图的能力还有待进一步提高。例如,试卷第33、34题,一些学生由于读图理解能力欠缺,失分较多。
四、 本次考试最高分:94分;最低分:52分;所有考生平均分:80.22分;及格率:88.9%;优秀率:33.33%;
五、 本次考试选择题部分的`得分率:89%;非选择题部分的得分率: 68%
六、 本次考试失分率最多的试题是: 综合能力题 ;主要原因是 学生平时只会死记硬背,不会活学活用,分析、概括和综合能力较差。
七、 通过本次考试,对今后教学和命题的展望
1、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学:对于书本上的重要知识点要分单元进行过关,培养学生的历史学科能力。
2、加强对学生读图、用图能力的培养:
3、针对课时紧的问题,教师要加强课前备课,积极运用多媒体技术,要增加课堂的容量,提高每一堂课的教学效率。
4、教师应把握好每一堂课的教学质量,重视作业反馈,了解学生平时的学习情况,及时做好查漏补缺工作。
5、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法,也是检验学生能力的基本内容,在教学中要加强这方面的练习。
6、对学生加强书面表达能力的培养:培养学生正确运用历史学科术语,全面、完整答题的能力。要加强历史语言规范性表述的教学,要求在答题中表述准确,没有歧义;表述完整;表述符合逻辑,没有相互割裂甚至白相矛盾。
7、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材,课堂上要多引进一些课外史料,培养学生的阅读习惯和能力。
8、在教学中要教学生如何审题,如何寻找试题中的关键词,捕捉有效信息。教师要对学生进行答题规范训练。
9、认真抓好学习困难生的帮扶工作,想法设法提高他们的学习成绩,这是提高教学质量的关键增长点,对于后进生决不能放弃。
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