教育随笔-爱是孩子心灵成长甘露
在日复一日的学习、工作生活中,许多人都写过随笔吧?随笔是一种散文体裁,篇幅短小,表现形式灵活自由。常见的随笔有哪些形式的呢?下面是小编收集整理的教育随笔-爱是孩子心灵成长甘露,仅供参考,欢迎大家阅读。
轩宁作为小班的新生幼儿第一天来幼儿园,他的小手使劲儿的拽着妈妈的衣服,一个劲儿的说要回家,我一走近,他就大声哭闹不止,看到轩宁来到陌生的环境,明显的惊恐.害怕,好在还有几名他认识的伙伴,我就利用亲密伙伴的带动,我有意去接近他,慢慢地轩宁有了好转。
户外活动时,我们在玩丢沙包的游戏,游戏规则是谁拿到了沙包就到场地中间表演一块节目,当沙包丢到轩宁的手中时,他把沙包丢地下了,无论我们怎样引导他都不去拿沙包,也不去表演节目,后来我们就把沙包又传下去了,我心想:不能着急,孩子慢慢就会适应环境.加入群体。
由于轩宁和浩浩以前就认识,所以轩宁就很依赖浩浩。轩宁来幼儿园的第一件事就是找浩浩,从入园到离园都是浩浩陪伴轩宁,虽然这样对轩宁的.入园起了很大的作用,但是轩宁不会和别的伙伴们去玩,我们考虑到这一方面,就让浩浩领着轩宁去找别的伙伴们玩,慢慢地扩大他们玩的伙伴。
开学几天后,孩子们在区域里活动,我就问轩宁:“轩宁,你和谁是最好的朋友”“我不和你说”我又问其他小朋友:“你们的好朋友是谁”,孩子们都高兴地说出了自己好朋友的名字。这时我听到了:“老师,我的好朋友是浩浩”,我又说:“一个好朋友可不行,你看其他小朋友都有很多的好朋友”“老师,明明和凯强也是我的好朋友”“轩宁你真棒,现在就去找你的好朋友去玩好吗?”不一会儿轩宁搬着凳子去找明明和凯强了。过了一会儿,轩宁拿着插好的玩具小车,跑来告诉我:“老师,这是我和凯强还有明明一起插的”。
对于轩宁这样的孩子,我知道每个幼儿园里都存在这样的情况,当孩子找其他小朋友玩耍时,我们要给予帮助,让他感到集体的温暖。
老师们,爱是孩子心灵成长的甘露,每个孩子都渴望得到爱,孩子都是纯洁的,如果孩子出现这种情况,我们要加以引导,不需要大力宣扬,让孩子健康活泼的成长。
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