(优)我的教育教学故事
“岁月如歌”这个词真是不错,就在岁月不经意地一唱一和中,我已从教18个春秋了。学生们来了又走,走了又来,在从教的十几年中,孩子们给了我很多东西,他们让我笑过,让我哭过,也让我感动过。在孩子们的成长中,我也逐渐成熟起来。我感激他们,是他们让我在单调的生活中,感到了欢乐和满足;是他们让我有了成就感。在这些孩子当中,仅有09届毕业班,他们带给我的不仅仅是这些,他们带给我的还有感动、悲痛和震撼。
还未接手时王文勇的大名已是如雷贯耳,抽烟喝酒打架样样拿手,等接手了这个班,才识他的庐山真面目。王文勇是个让一见就十分难忘的小家伙:中等个头,脖子歪着,走路横冲直撞,小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。每一天闯祸最多,并且无论你怎样说服他,他也不会说一句“我错了”。他对待任何一个教师的态度都是高昂起脖,用不信任的眼光看你,对我也是一样。他的这种态度真的把我气的不得了,有时我想:这哪里是个孩子分明是块顽石。每当科任教师对我说他太难管的时候,我只能苦笑,因为我对他真的是软硬皆施了,真的是无能为力了。
就在我不知所措时,我惊异地发现了他的闪光点:他很聪明,写字工整;爱打抱不平。从此,我每一天都用爱的目光去迎视他的漠然。渐渐的,他的漠然淡了,也许他感受到了教师不嫌弃他,有时也很喜欢他,甚至对他比对别还好。直到有一天,他又犯错了,我轻轻地摸着他的头对他说;“文勇,你又犯错了,教师明白你不是故意的,只是有时管不住自我,是吗只要你能知错就改,还是好孩子。”此时,他不说话,把头低下了,过了好一会儿,他轻轻地说:“教师,我错了!”半年多了,我最终等到了这句话,是多么的不容易呀!从此以后,他能够认错了,虽然经常是改了犯,犯了还改,可是我很知足,因为他最终能够诚恳地听我的劝告了。我相信我所给他的每一份叮咛,每一份鼓励都将使他向正确的生路上靠近。
我想,在座的教师们都与我感同身受吧!爱每一个学生,用心来打动他们,在他们身上注入我点点滴滴的师爱。三尺讲台,舞台虽小,但我手捧师爱,憧憬明天;一间教室,视野虽短,但我热爱学生,无悔青春。18载苗圃耕作,让我顿悟:拥有,我承担着职责;奉献,我体验着喜悦;创造,我感悟着生命;育,我享受着幸福!
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