《合理购物ABC》教学教案
教学内容分析:
本课是第六单元“看看我们周围的商店”中第三课《购物的学问》中的一个主题。在这一单元中,同学调查家庭日常购物情况;了解了本地的一些商业场所;知道购物场所是各式各样的,了解各种购物场所的特点和其变化发展。并通过调查,知道了价格是由多方面因素决定的。在此基础上,教材设置了“合理购物ABC”这一主题,让同学学会合理购物,并在购物过程中能注意商品的.质量,掌握区分商品质量的方法,具备初步的消费者自我维护意识。让同学学会“走向社会,融入社会”的又一技能。
教学目标:
1、知识与技能:
(1) 知道购物要有节制,要买实用的东西。
(2) 学会了解商品、合理选购商品的方法。
(3) 懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识。
2、过程与方法:
(1)通过课前开展“合理购物亲子实践活动”,学会独立购物。
(2)在交流与实践中学习合理购物的方法。
3、情感态度价值观:
逐步培养同学勤俭节约,认真仔细的习惯。
教学重点:学会看商品的说明,并学习选购商品。
教学难点:学会了解商品、合理选购商品的方法。
教学方法:扮演法、感悟法、观察法、讨论交流法
教学准备:
同学准备
1、在日常生活中,通过观察、访问,了解家长或他人是如何购物的。
2、调查了解并比较和近的各种购物场所。
3、同学用五块钱亲身体验一次购物活动,并将购买的物品带进课堂。
教师准备
1、组织“合理购物亲子实践活动”并拍摄同学与家长购物的情况。
2、搜集有关商品信息的资料。
3、制作多媒体课件。
教学课时:一课时
教学过程预设:(异地教学)
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