《优秀教师最重要的标准》读书笔记
暑假里,偶尔看到一本赵国忠编写的《优秀教师最重要的标准》,读后深受启发。
想当初选择国小教师这个职业时,最后在学校考核时选的一题现场演讲,具体的题目已经记不太清,但唯一记得是当时自己曾豪情万语:“不想当将军的兵不是好兵,同样,不想当优秀教师的老师不是好老师。”多少年过去了,也曾试着向优秀教师这个名称不断靠拢,但每每看到这个评上什么,那个荣获什么的时候,就会想,到底怎么样的教师才是优秀教师,那么在这本书里,作者很好的`向我们阐释了这个问题。
美国的一位优秀教师托尼.马伦曾说过,激情、专业化和毅力造就了一名优秀的教师!个人觉得,这三大特质中,激情又尤为关键。
激情是优秀教师的名片。激情它能体现教师的一种积极向上的精神状态,只有全身心地投入,才会拥有激情;激情更体现教师的一种心理情态,只有心情激越,才会有激情的自然流露。激情是教师专业化发展的动力,教师有激情,才会在备课时,精心设计,广泛收集资料,将课本当艺术品来细心雕琢、仔细揣摩;教师有激情,才可以在讲台上引领学生泛舟学海,寻觅知识的宝藏;教师有激情,才可以在教育学生时像对待自己孩子那样善于发掘优点,让学生树立成功的信心。
回首想想,教书十余载,刚开始时都是满怀激情的,但教到现在呢?每天或者说每年在重复着早已熟透的教材,是否已经像一个机械人一样,在面对学生时少了那份激情,多了一份麻木呢?曾还记得刚入校时每天背着书,抱着本回家,坐在台灯前,真正是应了那句:“静静的深夜群星在闪耀,老师的窗前灯光仍在亮…….”每每回忆至此,还有份甜蜜在心间。还记得在学校的草坪旁,带着学生一起围坐一团,玩着无比幼稚的丢手娟游戏,可是现今,似乎连下趟楼都觉得气喘吁吁。
是的,一个优秀的教师,他会把激情化为教师成长的一种毅力,他会觉得多一份激情,就多一份勇气,多一份拼搏和努力,这样他才能不断进取,成长为具有坚强毅力的优秀教师。诚如我们大家所熟悉的王兰老师,近70高龄,仍活跃在教学第一线,仍孜孜不倦地备课,评课,听课,我想她靠得就是那一份激情吧,对教育的激情,对学生的激情,对三尺讲台的激情…….
德国著名教育学家第斯多惠说过:教师必须有引人入胜的教学艺术,教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。我想,大凡优秀教师或多或少都会具有一些特殊的品质,他们或是学生学习的促进者,或是学生灵魂的塑造者,或是学生美好人生的导航者,但我觉得前提他们一定是一位快的教育者,充满激情的教育者。
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