朗读手册读后感范文
坚持读书,让我感受到了读书的重要性,遇到《朗读手册》这本书,更好的帮我梳理了该从何入手,指导孩子读书,与孩子享受共读的美好时光。
读书带来的好处可以归纳为两个简单的公式:
你读得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜欢读,就读得越多。
你读得越多,你知道得越多;你知道得越多,你就越聪明。
随着电子设备的增多、科技的进步,越来越多的新奇玩意吸引着孩子们的眼球。很多人会发现,孩子怎么不爱读书了?如何引导,才能让孩子爱上读书?我们又该从什么时候开始教孩子读书呢?
当我们拿起一本书开始给孩子阅读的时候,我们已经在教孩子阅读了。孩子最善于模仿,大人对待书的态度和行为,在不知不觉中会影响孩子,甚至会被孩子模仿。
作为一个5岁孩子的母亲,我是从孩子1岁多的时候开始给孩子读书的。中间有过间断,当间断过后再次开始的时候,效果明显不如一直循序渐进的好。
孩子目前的状态跟书中的进度很像,能自己诵读平常看的绘本了,那么根据书上的引导,我在这之后引入了《安徒生童话》、《格林童话》,孩子开始的时候会有点小排斥,但坚持下来以后会发现,孩子对于我声情并茂呈现出的故事还是非常热衷的。(此时有点奸计得逞的感觉^_^)
有的家长会发现孩子总是喜欢反复读同一本书,因此产生担忧和困惑。当孩子反复读一本书时,证明他正在从中不断地学习,当书中的内容他全部掌握或对书中的'内容感到太简单时,他才会自动把注意力转移到新的书籍上去。
朗读的时候,要尽早开始。越早开始,做起来越容易,效果越好。这个部分家长应该有所体会。读书的时候一定要从孩子感兴趣的书开始读起,同时,对大一点孩子,不能要求他不情愿的写读后感。这等同于让孩子心里形成一个公式:读书=写读后感。这样孩子心里也会算账,与其要写读后感,不如去干别的呢!无形中又扼杀了孩子读书的积极性。
我们让孩子读书,是希望孩子以此而快乐,让孩子明白事理,让孩子将来从中受益良多。而不是用书做工具来捆绑孩子,束缚孩子。
在家庭中,我们要创造好的读书氛围,读书角、固定的读书时光、亲子共读一本书,都是维持良好读书氛围的方法。那我们个人呢?工作了一天,回到家以后,把手机、平板、笔记本这些电子产品暂时统统抛之脑后吧!
与孩子畅游书海,过一段美好的共读时光。
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