读我最好的老师读后感
篇一:读我最好的老师读后感
五一之前,我学习了一篇文章《我最好的老师》,文章讲的是作者六年级时的科学老师怀特森先生的故事,看过之后,得到很多启发。
课文具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程。第一天上课,怀特森老师给同学们讲授“猫猬兽”这种动物,同学们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分,原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是虚构的编造的,他希望自己的学生从这个零分中吸取教训。 最后,他告诉了学生们一个重要的道理:不要迷信书本,也不要迷信权威。
怀特森老师具有独立思考、独立判断事物真伪的能力、具有怀疑的能力,他用心良苦,通过“猫猬兽”这个例子来教育学生,这样不仅学到了知识,而且也增长了见识。他确实是一个对学生认真负责的人,他给学生一节不一样的课程,上了一堂传授知识和研究知识的课。
而在我们生活中,只要你细心观察身边的每一件事,你就会发现,真理就在你身边,我们还要学会坚持自己的正确观点,要大胆地尝试,这样才会学到更多的东西。
阅读了《我最好的老师》,我学会了怎么去学习,我们要有自己的.想法和观点,在学习中大胆设想,不要被书本的权威所折服,要大胆地发表自己的见解。
篇二:读我最好的老师读后感
今天,我们讲了《我最好的老师》这篇课文,使我感触很深,受益匪浅。
文中讲了怀特森先生给我们讲了一种“猫猬兽”的动物并做的随堂测验,考完之后他又说这一切都是编造的,告诉学生们不要迷信权威。
怀特森先生的这种教学方法非常有创意,也算是用心良苦,每节课想方设法让同学们“冒险”,就是为了培养学生独立思考的能力,怀疑一切的能力。真是煞费苦心。在许多时候,成功与我们近在咫尺,并不是成功不肯垂青我们,而是我们易被环境左右,贯于附和,缺乏主见,最终放弃自己正确判断的缘故。每个人都有判断失误的时候,不要让自己的头脑发热,没有主见地去依附他人的意见,相信自己,有时时候也需要质疑才能做出正确的判断,从而发现真理。然而做出大胆的质疑,提出不同的想法的前提就是自信,自信是人生最大的考验,它往往在很多大事面前决定你的命运与否,要想接近真理就必须相信自己,只有你自己知道,最清楚整件事的来龙去脉,也能靠自己的判断做出正确的选择,()才相对更有把握。
我曾经读过一篇文章,小泽征尔是世界着名的指挥家,他有一次参加比赛,拿到乐谱觉得有的地方错了,可是面对音乐界的权威,最终在再三考虑下提出来质疑,评委们把冠军给了他,原来这是大家设计的“圈套”,真理就是这么简单,是靠自己来决定的!
自信是获得成功必不可少的素质,而掌握相当的知识与经验才是树立自信心的重要前提。
篇三:读我最好的老师读后感
这星期语文课的第四单元,最后一篇是阅读《我最好的老师》。文中写了一个叫怀特森的老师,他把错误的动物学信息——一种叫“猫猬兽”的动物“教”给了他的学生,当学生们测验都得了不及格之后,他说出真相,那些什么“猫猬兽”全是他编出来的,并让他的学生时刻警惕着,教会了同学们许多的道理。
怀特森先生的作法令人深思,怀特森先生是一个多么有个性的人,教学方法是多么的独特!
读完此文后,我觉得我的班主任徐老师和文中的怀特森先生一样。记得上她的第一次语文课时,我读课文时读错了一个字的音调,当同学们为我纠正时,徐老师却说是对的,我们一下子被蒙住了,心想老师总是对的,我们也就全信了。当做练习时刚好有那个字的音调,结果是全班都错了,我们都愣住了,明明徐老师上课时说我读对了,怎么又错了呢?徐老师淡笑着说道:“那是我故意骗骗你们的,没想到你们这么容易上当啊!”我们这才明白过来,以后徐老师每次提问,我们总是大胆地发表自己的见解,常常警惕徐老师“骗”我们。在平时的生活和学习中这样的例子还很多……
这也让我从书中明白了一个非常重要的道理:不要迷信书本,更不要迷信权威
所以说一个人要自信,要坚持自己的正确观点,要大胆地尝试,这样才会学到更多的东西。甚至还会有发明创造呢!
我常常提醒自己,要做一个警惕而又大胆的人,不仅在学习上而且在生活上。一定要具有怀疑的能力,独立思考和独立判断的能力!做事要认真对待,不马虎。更不要让自己的脑子睡大觉,一旦发现问题,就应该立刻指出来。在不断观察、质疑、思考、判断和认证中寻求真理,做一个实实在在的有心之人!
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