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关于除法的范文内容

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  • 《表内除法---整理和复习》课后反思

    《表内除法---整理和复习》课后反思

    讲了这么多年课,好象把复习课作为公开课来讲是第一次,复习课应怎么上呢?在新课程中,复习课还是对旧知识整理,使之更加逻辑和系统,仅仅是同学对一局部知识理解的深化和升华吗?突然间,好象有些找不到北了。请教了好多老师,...

  • 《用有余数的除法解决问题》评课稿范文

    《用有余数的除法解决问题》评课稿范文

    值得我学习地方有以下几点:一、追求完美的精神令人折服。听课前,我重新翻了二上的数学教材,看到课本上例题是:17位同学参加野营训练,每3人需要一顶帐篷,需要搭几顶帐篷?通过解答本题,学习“进一法”,至于“去尾法”课本上没有...

  • 国小数学教材《除数是整十数笔算除法》评课稿

    国小数学教材《除数是整十数笔算除法》评课稿

    听了《除数是整十数的笔算除法》这堂课给我提供了一些反思的素材。一、感受笔算除法是人教版数学上册教材的重点教学内容之一。它是在学生掌握了用乘法口诀求商的方法,学会了除法算式的写法,并且学习了口算除法的基础上...

  • 四年级数学《口算除法》评课稿

    四年级数学《口算除法》评课稿

    今天上午有幸听了邓老师的讲课,讲了一节四年级数学上册关于“口算除法”的课程,从听课中可以总结出一下几点:1、从整体上看,本节课的重点内容教师都给出了相应的证明和解释,让学生能够真正运用知识解决问题,进行口算,教师的...

  •  除法的验算课后反思

    除法的验算课后反思

    今天上完了除法验算,感觉效果还不错。我校三年级96位同学,我首先创设了4人吃一块蛋糕,共有96人,需要多少块蛋糕,派一位同学做采购员,解决需要几块蛋糕的问题。学生积极性很高,都想当采购员,很快列出除法算式得出需要24块蛋糕...

  • 除法的初步认识评课稿

    除法的初步认识评课稿

    张秋明老师创设任务情景,激发学生学习热情,联系学生生活实际解决身边问题等几个层面进行设计的。对于这节课我有以下几点感受:教材是知识的载体,教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。本节课,张老师创设了学...

  • 《分数除法》评课稿7篇[实用]

    《分数除法》评课稿7篇[实用]

    在教学工作者开展教学活动前,时常要开展评课稿准备工作,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。那么...

  • 关于小数除法知识点的总结

    关于小数除法知识点的总结

    五年级数学知识点上册西师大版小数除法知识点;1、小数除法的意义:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。如:0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3,求另一个因数的运算。2、小数除以整数...

  • 《除法的初步认识》教学实录

    《除法的初步认识》教学实录

    一、新课导入:师:同学们,你们喜欢过生日吗?(喜欢)能告诉老师为什么吗?生1:过生日可以吃蛋糕。生2:过生日可以许愿望。生3:我喜欢过生日,因为过生日可以和好朋友在一起。师:是啊我也很喜欢过生日,过生日不仅得到礼物,最重要的是能与...

  • 《商末尾有0的除法》国小数学教学反思

    《商末尾有0的除法》国小数学教学反思

    一位数除多位数商末尾有0的除法教学前,学生已经掌握了一位数除整百、整十数除法口算方法和一般的一位数除多位数除法法则,学会了有余数除法验算方法,也学会了一位数除多位数商中间有0的除法,懂得了在求商过程中,如果哪一位...

  • 《分数与除法》说课设计

    《分数与除法》说课设计

    《分数与除法》说课设计1一、说教材:1、教材的地位和作用:这部分内容属于“数与代数”中这一领域,是在学过分数乘法应用题、分数除法的意义和计算法则的基础上进行教学的,为学习分数混合运算奠定基础。2、学情分析:五年级...

  • 《口算除法》的教案设计范例

    《口算除法》的教案设计范例

    教学内容:人教版实验教材四年级上册数学第78~79页例1(1)、(2)及“做一做”,练习十三第1、2、4、5题。教学目标:1、理解和掌握整十数除整十数、几百几十数(商一位数)的口算方法,能正确地进行口算,并能够结合具体情境进行除法估算。...

  • 国小二年级下册数学除法竖式的教学设计

    国小二年级下册数学除法竖式的教学设计

    作为一名老师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编为大家整理的国小二年级下册数学除法竖式的教学设计,希望对大家有所帮...

  • 有余数的除法的评课稿【10篇】

    有余数的除法的评课稿【10篇】

    有余数的除法的评课稿【10篇】1听了刘老师执教的《有余数的除法》一课,觉得刘老师在课堂上能充分考虑到学生学习的起点,她从学生熟悉的等分的事实开始来构建有余数的除法算式,并让学生通过动手操作发现分了以后还会有多...

  • 分数除法课堂实录

    分数除法课堂实录

    分数除法是分数乘法的逆运算。分数除法计算法则:甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数。以下是小编整理的关于分数除法课堂实录,欢迎阅读。师:你知道画面上的人是谁吗?一起说!生:(齐)屈原!师:对,他就是我国伟大爱国诗人屈原,屈...

  • 关于分数除法教学实录

    关于分数除法教学实录

    师:上课生:起立,老师您好。师:同学们好,请坐。前一段时间,我们一直在学习和分数有关的内容。对吧。大家来看电视(出示课件,彩绳2米长,每个中国结2/3米)。这里面有分数吗?谁找到了,跟大家说说。生:有。应该是编一个中国结用2/3米绳...

  • 二年级数学认识除法教学课后反思

    二年级数学认识除法教学课后反思

    本节课是苏教版二年级上册第四单元中的认识除法。本课的教学重点是:学生通过平均分的活动积累了一定的感性经验后,再从平均分的活动中抽象出除法算式,并让学生经历这一抽象过程,从中体会并初步理解除法的含义。它既是用乘...

  • 国小数学《除法》公开课教案

    国小数学《除法》公开课教案

    撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作,好的公开课教案能够激发同学兴趣,培养同学多方面的能力,有效提高课堂教学效率。本站提供的这套国小数学《除法》公开课教案符合新课标的规范,思路清晰,结构合理,适合同学的年...

  • 《分数除法》评课稿9篇[荐]

    《分数除法》评课稿9篇[荐]

    作为一名教学工作者,常常需要准备评课稿,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。那要怎么写好评课稿呢?以下是小编帮大家整理的《分数除法》评课稿,希望能够帮助到大家。《分数除法》评...

  • 《小数除法》课堂实录

    《小数除法》课堂实录

    课堂全景:一、情境问题导入师:上课前老师问学生0.1是有几个0.01,0.01是有几个0.001等。还有,1元是有几角组成,1角是有几分组成等等。让学生兴趣高涨,也为后面的除法做了铺垫。接下来,老师在黑板上粘了一角的钱还有书上的类似...

  • 《制作标本表内除法》教学设计范文

    《制作标本表内除法》教学设计范文

    教学内容:信息窗2制作植物标本教学目标:1.结合具体情境,学习用6~9的乘法口诀求商。2.经历用6~9的乘法口诀求商的计算过程,提高学生分析问题、解决问题的能力。3.在与同伴共同探讨的计算方法的活动中,培养学生学习数学的兴趣...

  • 关于小数除法教学实录

    关于小数除法教学实录

    同学们,有没有买过东西呢。那在买东西时顾客经常讨价还价,下面讲一个关于还价的真实的事情:商贩在卖苹果,一个人问:老板,多少钱一斤?一块五一斤小数除法教学实录-王凌太贵了,这样吧。5块钱3斤卖不卖?听到这里,你有什么想法?小贩...

  • 《口算除法》评课稿(7篇)

    《口算除法》评课稿(7篇)

    《口算除法》评课稿11.关注数学与生活的联系,使算和用有机结合。数学课程提倡向生活世界的回归,强调数学教学与生活的联系,计算教学更是不能只是简单的计算,要把计算和生活应用紧密结合在一起,让学生学有用的数学。本课从...

  • 《有余数的除法》评课稿

    《有余数的除法》评课稿

    《有余数的除法》评课稿1今天早晨我们共同观了年轻教师万方的一节数学课,再次感受到年轻的激情与活力,这节课有很多值得我学习的地方,我也看到了一些值得再商榷的地方。下面我谈谈我对的感受:一、三个优点1、注重学生语言...

  • 《小数除法》的教学设计

    《小数除法》的教学设计

    【教学目标】1、通过准备演出服饰的生活情境,列出小数除法算式,体会小数除法的意义。2、通过对直观模型的操作,并结合学生对操作过程的表达和记录,使学生掌握除数是整数的小数除法的算理和计算方法。3、在小数除法的学习...

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