关于片断的范文内容

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国小语文《燕子》教学片断实录与评析

师：同学们认识我吗？众生：认识，您是宋老师。师：在马路上能认识老师吗？（生点头）那么你们是怎么从这么多人之中认出老师的？生：因为我看过您，您和别人长的不一样，我记住了您的样子。师：对，因为你们平时观察过老师，并记住了我外貌特点所以...
《黄山奇石》教学片断设计

师：上节课我们游览了黄山风景区，了解了这里的石头以“奇”闻名中外，那么这些石头到底有多奇特？请你选择一幅你喜欢的图来说一说。生：我喜欢“猴子观海”这幅图，这块石头像一只小猴子，好像才从石缝中跳出来。生：我也认为这块石...
三年级语文上册《雨》教学片断

师：我想请两位同学和老师一起朗读文章，其他同学思考问题：本文的构思非常独特，作者的写作思路是怎样展开的？（师生共同朗读文章，配乐《雨的印记》。师指出读音错误。）生1：我觉得作者按照两条写作线索展开，一条是按四季的.变化来展...
《今生今世的证据》实录片断教学及点评

让我们读出自己——《今生今世的证据》教学案例[案例描述]《今生今世的证据》是苏教版高中《语文》（必修一）“月是故乡明”专题中的一篇现代散文。其作者刘亮程是近年来众多作家中独树一帜的作家。首先在于他的选材与众...
《草原》教学片断及反思素材

【教学片断】师：课文第一段描写了草原景色美，后边则用大量篇幅描写了草原人民的热情好客。请认真阅读后面的段落，用你们的慧眼和细腻敏感的心，去寻找、去体验、去感悟草原的人情美。师：谁来给大家说说你的感受。生：“忽然像...
二年级课文画风教学片断实录与评析

主动探究张扬个性——人教版第四册《画风》教学片断实录与评析师：同学们最喜欢谜语了，老师给大家出个谜语，你们猜谜底是什么。无形无色看不见，摸不着。树儿见它招手，花儿见它点头。红旗见它舞蹈，风铃见它唱歌。生：风！师：对！是风...
小摄影师教学片断与评析：加强语言感悟注重情感熏陶

加强语言感悟注重情感熏陶——《小摄影师》教学片断与评析《摄影师》一课，讲的故事并不复杂，但故事中所蕴含的高尔基对少年儿童的真挚的爱，却是三年级的孩子不容易体会到的。因此，教学这一课，应该紧紧围绕“爱”这一情感中...
《鸬鹚》教学实录片断

一、体会湖面的变化（一）朗读课文。简单说说在不同时间里，湖面有什么变化。（二）体会湖面的静态。1.第一自然段哪一句描写了湖面，找出来读一读。2.这一句把什么比作镜子，它怎么会像一面镜子.生：把湖面比作一面镜子，因为当时没有...
《我们的校园》教学实录片断

(一)启发谈话，激发情感，确定中心师：同学们喜欢咱们的校园吗?生：我在这里度过了童年的时光，我特别喜欢校园，《我们的校园》作文教学课堂教学实录片断。师：喜欢校园的哪些方面呢?生：校园里绿化得很美，有很多果树，还有四季常青的松...
《草》精品教学片断实录

师：《草》这一首古诗讲的是什么事物？你是从哪里看出来的呢？生：这首古诗讲的是草，《草》教学片断实录。我是从题目看出来的。师：好！从题目里能看出文章的意思，题目就好像文章的眼睛一样。那么，你知道诗里写的是什么地方的草吗？生...
《珍珠鸟》教学片断课堂实录及评析

有人说：语文教师的全部尊严就在于思想。教师的教学观念直接影响着教师的教育教学行为，从而影响了学生在课堂学习中的行为，并直接影响了每一个学生在语文学科中的发展。因为学生是在一种环境中培养起来的。前不久，有位普通...
《伯牙绝弦》教学片断

在教学《伯牙绝弦》结尾时，我是这样引导学生升华对“伯牙绝弦”的认识的：面对伯牙“破琴绝弦”的做法，你有什么思考？教室里小手如林——生1：知音已去，再没有人像钟子期一样能听懂伯牙琴声的了，无奈之下伯牙只好“破琴绝弦”，...
《捞铁牛》教学片断实录

师：读第三自然段，其他同学看大屏幕，体会捞铁牛的准备过程。你想对它的准备过程说些什么呢？生：他准备的东西很多。师：谁还有什么理解？生：他准备的过程很有顺序。（此时的学生没有说出老师想要的答案：细致周密。老师想从反面带着学...
《骆驼和羊》教学片断实录及评析

师：骆驼和羊都不认输，此时，如果你在场，你会怎样想，怎样做呢？生：假如我在场，我会劝他们不要因为一点小事就斤斤计较，要互相谦让。生：我觉得这不是什么互相谦让的事，应想办法弄清楚到底谁输谁赢。师：奥！看来要平息这场争论还是一件不...
《大海的歌》教学实录的片断范文

（课前，黑板上板书：12大海的歌）师：同学们，今天咱们继续学习第12课《大海的歌》，《大海的歌》教学实录片断之一。（老师手指黑板上的课题）请大家通读一下全文，找出哪些自然段分别写了在码头、海港、海上看到的景象？生：（读全文，同桌小声...
《荷花》教学片断与实录

发展个性自主择读——人教版第6册《荷花》教学片断与实录师：咱们就以小组为单位自学“变花舞”这部分内容，你喜欢哪句话就和小组同学读一读，说一说，还可以演一演。（小组合作、讨论）师：请汇报一下你的学习成果。生：我喜欢第一...
有关课文在仙台的课堂教学实录片断

《在仙台》课堂教学实录片断一、捕捉主题师：(用幻灯出示问题：仙台是哪个国家的城市?课文写了哪几个人物?他们的国籍和职业各是什么?)默读课文，连贯回答。生：仙台是日本的一个城市。书中写了两个人物，一个是中国留学生“我...
《梦圆飞天》教学片断实录及反思

今天教学了《梦圆飞天》，自我感觉有亮点，也有不足。《梦圆飞天》是一篇通讯稿，报道的是2003年10月15日，我国首次载人航天飞船成功飞向太空的壮烈景象。表现了中国人们实现飞天梦想时无比喜悦与自豪的心情，歌颂了我国航天事...
人教版四上册《长方形正方形面积的计算》的教学片断

本节教材是在学生知道面积含义、初步认识面积单位和会用面积单位直接量面积的基础上进行教学的，围绕“创新教学”这一主题，为发散学生思维，培养学生创新精神，我为我这40分钟的教学作了如下几方面的创新设计。1、在教法上...
读悟《爬天都峰》课堂实录片断

读悟《爬天都峰》课堂实录片断【有关背景】该班学生学习目的性明确，学习积极主动，思维活跃，发言踊跃，在老师的培养和指导下，已形成了“小组合作学习”的良好习惯。本次所学课文《爬天都峰》是九年义务教育三年级第一学期语...
《刻舟求剑》教学片断实录

师：这两位学读得很好。我再请同学们读一遍课文。读的时候要边读边想，课文里有哪些问题不懂，用笔画下来，等会儿提出来我们一块解决，（全班自由朗读，教师巡视）师：好！我们比一比，哪个小朋友最会读书，能提出最有价值的问题。生：我不懂“...
关于国小语文课文画风的教学片断及反思

【教学片断】一、谈话激趣，导入新课同学们你们会唱有关风的歌吗？你们会背有风风的诗吗？生背。我们来听一听风的声音吧。放课件听风的声音。师：是啊，风可以唱一唱，可以背一背，也可以听一听，那么风能画一画吗？揭示课题。《画风》...
《燕子》教学片断反思素材

【教学片断】师：这一节中还有两个字用得特别传神，不知有人注意没有？（生认真默读课文）师：请读读第二句。（生仔细读第二句。一会儿，有人举手）生：这里的痕字用得好。师：说说理由。生：我查了字典，痕表示颜色很淡。说明电线颜色很淡。生...
国小语文第二册《春天的手》教学实录片断

片断(一)师：今天早上，风和日丽，老师带你们到操场上语文课好吗？生：“好!”（小朋友们个个欢呼雀跃，手舞足蹈。）（师生一起来到绿树环抱的操场上，沐浴着灿烂的阳光，沐浴着和照的春风。）师:小朋友们，你们站在阳光下，站在春风里，有什么感觉...
《燕子》教学片断实录及评析

师：同学们认识我吗？众生：认识，您是宋老师。师：在马路上能认识老师吗？（生点头）那么你们是怎么从这么多人之中认出老师的？生：因为我看过您，您和别人长的不一样，我记住了您的样子。师：对，因为你们平时观察过老师，并记住了我外貌特点所以...