幼儿美术创意活动教学教育反思
让生活材料成为美术活动生活化的新亮让生活材料成为美术活动生活化的新亮点点
背景:
当前,“节能降耗、绿色环保”已成为世界发展的方向。幼儿园的美术教育也应与时俱进,顺应时代的潮流:节约环保,多运用自然生态的、回归生活的环保材料开展有意义的创造性活动。《纲要》中指出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料,制作玩具,美化幼儿的生活。”幼儿对大千世界生活中许多美好事物产生兴趣。教师要善于发现幼儿兴趣取向,根据幼儿已有的经验,选择相关生活化的材料,组织幼儿开展美术活动,激发他们创造美的情趣。结合我们这次生活美主题以及入冬以来孩子们服装上的变化,于是便开设了美术创意活动《帽子大创想》。
事件:
活动一开始,我请幼儿一起来看一看网络上那些好看的帽子制作出的动物造型的图片。孩子们一边看一边情不自禁的说道:“好漂亮啊!”“这个是小章鱼!”“我知道我知道!这个是胖胖的蜜蜂!”图片看完后,我请他们说一说都看到了什么?请他们来猜一猜这些好看的造型是用什么做的?孩子们的回答五花八门。我把早就准备好的帽子展示出来。“哦~原来是帽子啊~请你看看我们的帽子有什么不一样呢?”孩子们纷纷问道:“老师,帽子怎么会鼓鼓的?”于是我向他们演示了怎样让帽子鼓起来:用旧报纸揉成一个大大球把它塞到帽子里,让帽子鼓起来,再用毛根扎起来就好了。我又问道:“你觉得我们可以把这个帽子做成什么呢?怎么做?”“我觉得可以做成娃娃,在帽子上添上眼睛鼻子嘴巴还有头发。”“我觉得可以做成西瓜”“我觉得可以做成刚刚看到的小章鱼。”孩子们的想法非常多。于是,我让他们开始制作他们的创意动物。曹雨嘉用毛根、自己剪的彩纸,为自己制作的“小乌龟”添上了头和四肢。于是。她有了一只黄色和红色花纹的小乌龟;旁边一桌的陈欣妍用她爸爸旧的绒线帽做了一只神气的章鱼,还给这只章鱼贴上了有趣的眼睛鼻子嘴巴。孩子们的小动物都制作完成后,我请他们互相欣赏一下同伴们的作品。
反思:
幼儿离不开生活,生活与幼儿紧密相联,生活中的.点点滴滴都将成为他们认识社会、认识世界的窗口,“生活中到处存在美,关键是要给孩子一双善于发现美的眼睛。”美是人类生活中永恒的主题,唯有发现美、理解美,才能创造美。本次活动《帽子大创想》,使用了入冬后孩子们日常生活中出现的御寒物品——帽子,让制作材料更加贴近孩子们的生活,并从中让他们发挥想象,给日常中非常普通的帽子赋予了孩子特有的艺术美感。
平时,我们在运用材料前要先认识这是什么材料。从广义上说,生活中任何用于生活和生产的材料都可用于艺术创造。所以,我们要利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工工艺品等来开展美术活动。细看现在琳琅满目的商品,造型各异的包装盒、质地不同的广告纸、色彩丰富的饮料瓶,吐露出浓浓的乡土气息的贝壳、沙等,这些东西弃之则废,用之则宝。这不仅是教育幼儿勤俭节约、注意环保的好机会,更为幼儿园节省了不少的材料费。在教学中,我们可以发动多方互动,家园共同收集这些材料。在班级专设材料箱,摆放幼儿随时收集来的废旧材料,并使各种材料便于幼儿取放自如。幼儿可以随时按制作需要随意选取材料。可以说选择利用废旧材料进行美术创作、美化环境,是环境创设的一大特色。
总之,我认为我们平时开展美术欣赏活动,不必拘泥于形式,受限于名家名作,只要我们正确地引导、选择,幼儿就会明白“生活中到处存在美”这句话真正的含义。日常看似平淡的生活材料,才会呈现出独特的光芒,美术欣赏活动才会真正的生活化、直观化、灵活化,也更加个性化。
-
幼儿园教育反思(合集15篇)
在社会发展不断提速的今天,课堂教学是重要的工作之一,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么你有了解过反思吗?下面是小编为大家整理的幼儿园教育反思,欢迎大家分享。幼儿园教育反思1忙碌而又充实的一学期不...
-
幼儿园安全教育常识【热门】
幼儿园安全教育常识11、基本要求:不得玩火。一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火,禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮,更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场,国小生等未成年人要坚持先逃生的原则。2、火灾的处理办法家中起火,不要慌张,...
-
合理的表扬的幼儿园教师教育反思
表扬是一种正面强化的方法,恰当使用能增加幼儿自信,促进幼儿进步。然而,教师在利用表扬手段时,却常常用得不合理。问题一:表扬方式固定夸张。幼儿回答问题后,很多老师的表扬无外乎“表现真好”、“你真棒”,“真聪明”、“很好”、“实在了不起”等。而在有些班级,经过...
-
幼儿教育教学反思随笔
身为一名人民教师,教学是我们的任务之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,教学反思应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的幼儿教育教学反思随笔,仅供参考,欢迎大家阅读。幼儿教育教学反思随笔1能坚持把幼儿的发展放在首位,树立“幼儿是活动的主体”的观念;能留...