国小数学乘法交换律和乘法结合律公开课设计
【学习目标】
知识与技能:使学生理解并掌握乘法交换律和乘法结合律,会用字母表示乘法交换律和结合律。
过程与方法:使学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程,通过对实际问题的解决,进行比较和分析,发现并概括出运算定律。
情感态度与价值观:使学生在数学活动中获得成功的体验,进一步增强对数学的.兴趣和信心,初步形成独立思考、小组合作探究问题的意识和习惯。
【学习重点】
使学生理解并掌握乘法交换律和乘法结合律。
【学习难点】
使学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程,发现并概括出运算定律。
【学习过程】
一、自主学习:
1.观察课本45页,你了解到那些数学信息?解答这个问题用了两种方法,结果一样吗?什么是乘法结合律?用字母怎样表示?
2. 观察课本46页的2题,你了解到那些数学信息?什么是乘法交换律?用字母怎样表示?
1.学生自学课本,用笔画出疑惑点,课上小组讨论交流。
2.检测练习:
用字母表示 乘法结合律( )
乘法交换律( )
25×8=()×25 125×14×8=( )×( )×14
4×(25×7)=( × )×7
2×5×8×50=( × )×( × )
二:合作探究
1.什么是乘法结合律?用字母怎样表示?再举几个例子。想一想:我们以前什么时候用到过乘法结合律?小组交流。
2.完成46页试一试的1题,小组汇报。
3.根据例子说一说什么是乘法交换律? 用字母表示出乘法交换律。小组交流。
5.观察乘法交换律、结合律,你发现了什么?
三、达标测试:
1. 46页练一练。
2. 50×12×( )=12×( ) ×2
4×25×7=( )×( )×( )
2×25×8×50 =( )×( ) ×( )×( )
自我评价:————————————————————
教师评价:__________________________________________________________
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