《假如给我三天光明》设计思路
设计思路
《假如给我三天光明》是一篇节选文章,在教材中被安排为六年级第二学期“为生命喝彩”单元的一文。因此,情感态度价值观目标无疑应当定在感受海伦凯勒坚韧不拔的精神和对生活的热爱。
然而,海伦凯勒的时代离现在的学生较为遥远,她的故事现在的学生知之甚少。加之课文思想深度较大,行文思辨性很强,我所任教的六年级学生还很难理解这样的文字。因此,在教学过程中,我首先以视频介绍引入,使学生对海伦凯勒有一定的了解,并对其经历产生同情和钦佩的感情。然后将学习的重点放在正文后附上的名为《一个伟大的女性》的作家生平介绍上,重点指导学生选择最能够反映人物形象的典型材料进行详略得当的记叙以使人物形象和文章主题更为鲜明的写作手法。
而对难懂的正文,我选择不做过多的纠缠。与其和学生一起深陷其中,不如带领他们点到为止,当然,这个点,是他们能够也应当掌握的知识点。因此,在带领学生学习正文时,我抓住文中的反问句,使学生体会反问句在文中起到的.引发思考、引出下文、层次深入的作用。在此基础上,从宏观上把握课文珍惜生命、热爱生活的主旨。至于正文中具有较强逻辑性思辨性的内容不错太深入的讲解。
教学反思
教学过程以介绍有关海伦凯勒的视频开始。在观看视频后,很多对海伦凯勒不甚了解的学生都对海伦凯勒的不幸经历表现出了深深的同情,对海伦凯勒战胜困难的意志表现出了由衷的敬佩。教学过程中应当及时抓住学生的这种情感体验,并且不断加以强化,使这种情感成为课文学习的线索。具体而言,在同情的方面,可以带领学生去尝试体验海伦凯勒的内心世界。在敬佩方面,应当引导学生通过理性思考探究海伦凯勒使人肃然起敬的究竟是什么,她的精神力量从何而来,并就此切入对文本的研读。在感性的体验化为理性的认识的过程中完成课文的学习。
另外,书面回答课文最后海伦凯勒留给读者的问题是这堂课的一个重要环节,是这堂课的亮点所在。在教学过程中应当预留出足够的时间给学生思考完成这一系列问题,并一定要在课堂上完成交流。这个环节至少应当安排15分钟时间,学生一定会使在这个问题上投入的时间一定会呈现出它的价值。
-
设计作文汇编(8篇)
在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的设计作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。设计作文篇1习作目标:1。指导学生阅读例文,启发学生根据例文做法,去搜...
-
设计作文汇编【8篇】
无论是在学校还是在社会中,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的设计作文10篇,希望对大家有所帮助。设计作文篇1一、指导依据在新课标的思想指导下,我校七年级年级把开展民俗传统项目──“...
-
设计师的作文600字[集锦6篇]
在平平淡淡的日常中,大家都经常看到作文的身影吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家收集的设计师的作文600字6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。设计师的作文600字篇1你的理想是什么呢?你想知道我...
-
(精华)我是设计师作文6篇
无论是身处学校还是步入社会,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的我是设计师作文6篇,欢迎大家分享。我是设计师作文篇1假如我是一名服...