幼儿教师如何快速帮助插班宝宝生适应新班级
每年幼儿园都会接到新的小朋友,这类小朋友被称之为插班生。
通常老师都不愿意接收插班生,因为带插班生会很累,要让他熟悉新朋友,新环境,还得要花足够的时间去了解插班生的性格等等。
但是当不得不接收插班生时,教师要如何做才能快速帮助孩子适应新班级呢?小鱼哥哥总结了几方面的经验,希望和大家交流。
一,老师的关爱
对于插班生来讲,毕竟是面临一个新的环境,不同面孔的小朋友,就算插班生的性格再外向,也难免会有恐惧和不安的表现。所以,老师就要表现出足够的爱,要给予孩子足够的关注,在孩子还没有适应新班级的时候,老师就要充当孩子的.父母,与他建立足够的感情和信任,减少孩子对新环境的恐惧感。
二,交到新朋友
成年人可能会忽略了孩子其实也是有眼缘的,他们到一个新环境后,就会自然地选择他比较喜欢的小朋友,总会往喜欢的小朋友身边靠。所以,幼儿老师不妨让插班生喜欢的小朋友带他到处走走,让他充当插班生的导师,让孩子们去介绍新环境。这样不仅培养了孩子之间的感情,也会给插班生减少了陌生感。
三,学习新规矩
对于插班生来讲,最大的困难就是新环境的新规矩,孩子在旧的环境下已经掌握了这些规矩,但是不同的学校会有不同的要求,所以孩子很难改变之前的习惯,也就很难适应现在的新规矩。所以,老师不妨让孩子们彼此学习,老师在旁边引导,帮助孩子减少相应的压力,因为如果一味地让老师独自说,孩子肯定会有反感和紧张感。而小朋友交流则无压力。
四,游戏的诀窍
孩子们都是爱玩的,当有新的插班生进入时,老师不妨多组织一些游戏环节,让孩子加入到其中来,或者可以让活跃好动热情的小朋友带动新来的小朋友一起玩耍,因为游戏可以吸引孩子的注意力,更重要的是让其忘记新环境的拘谨感。而且通过游戏也可以让小朋友们更熟悉,老师也可以观察插班生的性格等。
五,多问问家长
许多老师在这方面做得不够,插班生来时,建议老师最好和家长好好聊聊,从家长嘴里得知孩子有哪些小毛病,有哪些好的表现等等。这样,老师就可以在以后的工作中,加以重视了。毕竟父母是最了解自己的孩子的。
小朋友其实适应新环境的能力还是相当强的,这点只需要老师做最基础的引导就可以完成。最怕的就是老师接触到插班生后,没有给予足够的重视,反而让孩子心理产生了恐惧感,就更难管教了。
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