教师开学心得与反思
国小教师会总结自己的工作,反思自己的得失。新开学当然也会有新的反思了。下面是关于教师开学心得与反思的内容,欢迎阅读!
教师开学心得与反思1一眨眼学生又升到五年级了,虽然是我一直从三年级带上来的班级,但,过了一个漫长的暑假,相信学生们很多的学习习惯、课堂纪律要求等都或多或少会有所松懈,特别是从四年级过渡到五年级,面对不同的教材,面临较敏感的年龄段的学生,回顾这一个月,在教学上有很多感触和想法,具体如下:
一、纪律的整顿
开学初,我便努力培养学生养成一个好的学习习惯,课前要严格做好纪律的准备,课堂上要认真听讲、开动脑筋并积极举手回答问题,课后要做到多读、多练。通过一个月的训练,大部分同学都能做到这一点。在听写、作业本的上交与订正方面也基本形成了规范。
二、认真备课与上课
备课是上好一节课的`重要组成部分。课前如果备课不够充分,那么,课堂上将无话可说,只能照本宣科,或整节课显得空乏无味。因此,我总是用心去备好每一节课,课前认真研读教材,查阅相关信息、图片,让学生对学习有一种新鲜感,并提供学生更多的说英语的机会。这样,在无形中,调动了学生的学习积极性。新教材课堂中要求建立一种师生合作关系,体现学生的主体地位,将课堂的大部分时间留给学生,老师要做到少讲,但这一点,我在教学中略显不足。有时,害怕学生听不懂,无形中多讲了几句,这样,真正留给学生思考的时间变少了,与新教材的目标要求有点不符。鉴于此,在以后的教学中将力求向新的目标靠近。
三、作业问题
学生课外作业的批改也是教学中的一个重要环节。通过批改作业,可以发现学生对所学知识的掌握情况。学生的每次作业,都能认真批改,对作业中出现的错误,我能做到将其记录,并及时将其反馈给学生,对问题严重的同学,将其找过来进行面批。一些同学在以前做作业是马虎了事,不会做便找其他的同学作业抄,而现在这种现象基本没有了,遇到难题不会做,他们会主动请教同学、老师。
通过一个月的教学,值得反思的地方还有很多,我只是从纪律、备课、上课、批改作业等方面进行了回顾。在今后的教学生涯中,将继续努力,不断总结经验,力求将自己的教学业务水平提高到一个新的台阶。
教师开学心得与反思2开学伊始,一切都是新的开端,新的起点,我们可以利用这个契机,改进过去的不足之处,吸取过去成功或者失败的经验,开展新的教学活动,树立新的形象。
开学第一课,首当其冲一定要给孩子来个完全的收心教育,让孩子们的心重新回归到学校的正常生活中来,所以一定要带领他们回忆学校校规校纪,重新认识学习的重要性。大到学校规定,小到课堂秩序,整个学期的计划安排,自己一定做到心中有数。
重新制定的规矩,一定要严格执行。即使开始时比较费时费力,也要坚持,因为良好的开端,是成功的一半。所以我的英语课堂规矩是:
1、 六人小组自定组长。自定原则是六人小组自主选择公平、公正、认真负责的孩子做小组长。每个小组要为自己选择的小组长负责;组长要为本组组员负责,记录组员的各项课堂分数,并于每周一早晨上交组内分数表。
2、 加分项目:课堂回答问题每次记一分,特别突出的另外加分;表扬一次加一分,批评一次减一分;打上课铃2分钟内如果不能安静,取消本节课的游戏;课中如果中断三次,取消全班本节课的分数。
3、 书面作业:每上交一次书面作业先加记3分,作业反馈后,优秀作业另加5分。(优秀作业要求:字母正确标准、卷面干净整洁、排版美观)连续3次优秀者可换得喜报一张。
口头作业:(一般是读、背、预习的作业)作业分层:能力高的孩子要求会背课文、能力较弱的要求会读。作业完成首先需家长签字,会背课文的加记5分、会读的加记3分;连续每一模块作业都能认真完成的,可换得喜报一张。
4、 三个大组每节课评比优胜组,优胜组每人加5分。得分要求:组内每人次回答问题加记一分,抢答问题成功加一分,课堂纪律优秀加一分,最后分数最高者获胜!
没有规矩不成方圆,所以制定适合本班特点的课堂规矩很重要,严格执行更为重要,教师一定要说到做到,教师威信的很大一部分就来自你是否能够说到做到,言出必行。当然,在制定规矩之后,还可以根据实际情况,随机应变,修改一些不适度的政策。
相信只要我们用心总结,每学期都会有新的收获。
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