《武术是我国的国粹》优秀活动设计
一、活动主题的提出
中华武术是世界一绝,具有无穷的魅力,是中华民族传统文化中的瑰宝,为了继承和发扬这一文化传统,我们学校根据实际情况,创建了武术这个特色,就地取材,302班以武术是我国的国粹为主题开展了综合实践活动的研究。
二、活动目标的定位
知识能力
1、通过活动,让学生了解武术。
2、培养学生收集和整理资料的能力,并学会与他人交流。
情感态度
通过活动,培养学生对祖国传统文化的热爱。
价值取向
在研究的过程中,培养学生合作精神,体会合作的愉悦。
三、活动的实施步骤
本主题实践活动的实施对象是三年级的学生,共分为四个阶段进行:1、开题活动阶段;2、探究活动阶段;3、交流评价阶段;4、成果汇报阶段。每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果,为了使研究有序、有效地进行,教师对学生装的研究过程作了一些跟踪指导。
第一阶段:开题活动阶段
1、主题的拟定
激趣导入:观看一段国家运动员在运动会上进行武术比赛的录像。谈观后感。
2、明确主题下研究的内容。
四人小组讨论交流,对问题进行筛选归纳,确定以下研究内容:
武术的起源;武术的作用;武术界的知名人士:武术的发展:我校的武术队。
3、分组。
根据自己的兴趣和爱好确立自己想研究的主题,然后自由组合,每组的人数为5至10人,选定好小组长,自主选择指导教师。
4、每组拟定活动计划:组员讨论后制定活动计划。
5、交流汇报活动计划,完善计划。 [国小教学设计网+=]
第二阶段:探究活动阶段
第一组:武术的起源
1、利用网络或查找书籍的方法收集武术起源方面的资料。
2、把收集的资料整理归类。。
3、作好活动记录,撰写活动调查报告。
第二组:武术的作用
1、利用网络、书籍和访谈收集武术的作用的.资料。
2、 整理资料,并把它归类。
3、作好活动记录,撰写活动调查报告。
第三组:武术界的知名人士
1、收集武术界的名人的资料。
2、收集本地武术名人黄少侠的资料。
3、整理资料。
4、作好活动记录,撰写活动调查报告。
第四组:武术的发展
1、利用网络、书籍和访谈的方式研究武术的发展的资料。
2、整理资料,出手抄报。
3、作好活动记录,撰写活动调查报告。
第五组:我校的武术队
1、利用访谈形式了解我校武术队的发展史。
2、采访我校的体育教师和武术运动员,了解他们感人事迹。
3、了解我校武术取得成绩。
4、学练一些简单武术。
5、整理资料。
第三阶段:交流评价阶段
1、各组汇报本组中期性研究成果,并提出本组在研究过程遇到的困难。
2、组与组之间交流成果,并提出建议。
3、进一步完善研究方案。
4、教师点评各组研究成果,提出改进方法。
第四阶段:成果汇报阶段
1、导入:经过两周的实践,相信各组对自己主题都作深入的研究,下面让我们把自己所研究的成果展现出来。
2、教师明确汇报要求。各组汇报的形式可以多样,一组汇报时,其它组要认真听,可以对此组的资料作补充发言。所有的组汇报完之后,全班同学进行投票,评选最佳汇报组。
3、小组汇报研究资料,教师相机点评,学生作资料的补充。
4、课堂拓展:
写活动感受。
5、活动小结:武术作为我国传统文化,我们应该把继承下去,并把它发扬光大。
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