国中语文教学与多媒体技术的整合艺术的论文
摘要:随着现代计算机技术和信息技术的快速发展,信息技术对于中学教学,尤其是多媒体技术对于中学教学产生了重要影响。多媒体技术对于激发中学生的学习兴趣、提高学生学习的积极性和学习效率等方面,起到了重要的作用,为现代的国中语文教育产生了深远影响,给现代国中语文教育打开了新的局面。
关键词:国中语文教学;多媒体技术整合
一、传统国中语文教学与现代国中语文教学的比较
传统的国中语文教学非常少的利用多媒体技术,传统的教学媒介是粉笔、黑板、挂图、教科书,显得沉闷呆板,学习效率和教学效率都比较低,致使教学质量一直无法提高,阻碍了教育的发展;随着现代科学技术的进步与发展,多媒体技术已经走进了传统的课堂,电子技术媒体与传统课堂的有机结合,无疑会使课堂效益提高。多媒体技术的应用有利于创造情境,它呈现信息的形式是多种多样的,如音乐、视频、电子文档等,这些刺激了学生的感官,使学习氛围浓厚,并且多媒体技术可以节省大量书写板书的时间,借助于直观的形象,有些知识无需多讲,学生已经了然于胸。
二、多媒体技术对于国中课堂语文教学的优缺点
1.多媒体技术对于中学课堂语文教学的优点。
(1)多媒体技术在诗词和作文方面的应用。现在的语文教学课程标准明确指出要“采用多媒体教学辅助手段,帮助学生感受和理解作品”,将多媒体技术合理地利用到诗词教学中,可以利用多媒体技术创造情境,让学生身临其境地去感受作品,能极大地激发学生的学习兴趣。利用多媒体示范诵读,培养学生的诵读习惯,利用多媒体鉴赏诗词的意境美,利用多媒体辅助诗词教学,品味诗词的语言美。
(2)有利于培养和提高学生的语文素养和语文能力。运用多媒体教学手段,创造美的情境,调动学生的感官,使学生全身心地投入到教学中去感受、领会。
2.多媒体技术对于中学课堂语文教学的缺点。多媒体教学让教师的活动受到了限制,教师有意无意地变成了鼠标点击员,淡化了对于板书的使用。多媒体教学使学生的注意力有意无意地转移了方向,中学生的自制力还是比较薄弱,他们容易被一些新奇的东西吸引,从而分散听课的注意力,尤其是经过教师精心制作的图片等,对中学生的吸引力更大,最后该重视的东西没有重视,降低了学习效果。多媒体教学减少了学生和文本对话的机会,“书读百遍,其义自见”是有一定的道理的,很多深层次的道理,需要多读几遍书,深刻的领悟才能得到,教材中蕴含有深刻的营养,毕竟,知识的获得,能力的培养,不是仅仅依靠多媒体教学就可以实现的。
三、国中语文教学与多媒体技术整合的方法
1.以教学设计为主,辅以多媒体技术。多媒体技术再先进,它也不能全面取代以教师为主导、以学生为主体的教学模式。再好的技术,离开了老师的积极引导和学生的倾情投入,都是起不到实际效果的。我们运用多媒体的原则是:该用时则用,不该用时则坚决不用;教学内容与多媒体技术要有机结合,不要一遇到声音就想到利用多媒体播放,一遇到画面就要用多媒体让它活动起来,一遇到事件和现象就不厌其烦地借助多媒体任意拓展。语文课中多媒体的应用,应该是宴会菜肴中的五彩配料,而不是食盐,画龙点睛而不是处处必不可少。在中学教学设计过程中,语文教师需要做到研读教材内容,撰写教案,制作课件等三个环节的活动。在具体设计某一课文中,首先得备好教材,抓住本课的三维目标和重难点知识,紧扣学生的实际水平,做好总体课程内容的设计。在撰写教案过程中,就涉及教材的重难点内容以及教学步骤,当然还有教学后记的部分。在制作多媒体课件时,以教材讲解需要和教案设计的过程为参考对象,进行可选择性的制作多媒体课件。教师根据教案设计,制作适合课堂教学的课件,搜集课程有关的素材信息,以师生互动和小组讨论方式开展课堂。语文教师加以点拨与引导,留给学生自主思考的时间,进行最大程度的知识学习与思维拓展。
2.多媒体技术起锦上添花的作用,合理利用声音和画面。悦耳的声音对于学生来说是新鲜的,是不同于教师声音的陌生载体,也更能引起学生的注意。建议采用教材配发课文朗读的录音帮助教学取得良好效果。合理利用多媒体几乎突破学生难以理解的难点知识,也就是说要通过多媒体技术将原木复杂、难以理解的文字内容变得直观,同时也变成浅显易懂的画,而画面感通常会比文字更加感性,更便于理解。
3.发挥多媒体扩大课堂容量的有利作用。多媒体所展示的信息量是非常大的,同时国中语文课堂是有时间限制的,而口说手写是一种非常耗费时间的`教学手段。多媒体技术则可以借助连续的播放,在宽大的屏幕上同时展示多方面的信息,让学生在观看欣赏过程中,全方位地迅速走进课本内容。利用多媒体,我们可以让学生在最短的时间内接受最多的信息,将有限的课堂加以纵向的延伸和横向的扩展。多媒体的扩大国中语文课堂容量并不仅仅体现在时间的节约上,更多的应该是体现在课堂内容的扩展和延伸上。课本上的信息总是有限的,而多媒体则可以将书本中所涉及的知识加以全面的信息搜集,然后再呈现给学生,让学生对于这方面的知识的把握和理解更透彻,增加学生的知识面的深度和广度,对于学生以后的发展也是有益的。
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