玩广告纸大班教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的玩广告纸大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教育目标:
1.探索不同形态的广告纸落下时的不同轨迹。
2.对物体下落现象产生兴趣,并能积极交流探索中观察到的现象。
活动重、难点:
在探究中发现不同形态的广告纸落下时的会产生不同现象。
活动准备:
广告纸片、广告纸球等
活动过程:
一、聊聊广告纸
1.(出示广告纸)这是什么呢?广告纸上印了什么?为什么要把这些东西印在广告纸上?
2.过期的广告纸你们家会怎么处理?
3.今天我们来玩一玩广告纸吧。
二、广告纸落下来
(一)纸团和纸片落下时一样不一样
1.认识材料。
2.提出玩的.要求。每人拿一张广告纸片,一个纸团,玩的时候仔细观察:广告纸片和纸团落下来的现象一样不一样?纸团是怎样落下来的,纸片是怎样来的?
3.幼儿进行探索。
4.交流:一样不一样。
(1)从速度上——纸团快,纸片慢。
(2)从路径上——纸团直直地落下,纸片飘下来。
此环节重点在于让幼儿来发现以上两种现象,并充分让幼儿来表达。
5.拓展:如果这两样东西同时放手,谁先落地?(请一名幼儿来试一试,观察结果。)为什么?
小结:广告纸可以让我们发现一些有趣的现象,同一大小的两张广告纸,把其中一张的形状揉小,那在同一个高度让他们往下落,纸团会先落地。
6.再次验证。
(二)玩小纸丫
1.师:再给你们看一样东西?(小纸丫)什么做的?
2.请你猜一猜,它会怎么落下来?(幼儿猜测)用事实来说话。(教师玩一玩)和刚才落下来一样吗?再变给你们看一遍。
3.教师示范制作:撕一个小口关上门,变成什么了?再给它反一个身,再撕一个小口关上门,变成了什么?竖起来,撕一个大口弯一弯,像什么?
4.那请你们也来试一试。(幼儿制作小纸丫,并玩一玩。)
三、记录:落下来
1.教师在白纸上写下“落下来”,记录下纸片、纸团、小纸丫三种形态。
2.你记得小纸片是怎么落下来的?教师记录“飘下来的轨迹”。
3.请一名幼儿来画纸团是怎样落下来的。
4.最后一个东西是怎么落下来的?请幼儿来画一画。
5.原来,做成小纸丫后会转着圈的落下来。
6.那我们试着把这个过程编成一首儿歌吧。教师示范:广告纸,像树叶,飘呀飘呀落下来。
延伸:如果这小纸片什么也不变,会怎落呢?那我们回去再试试。
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