國培研修個人學習計劃 範文
2014 年 9 月中旬,“國培計劃( 2014)——湖北省農村中國小骨幹教師國中英語培訓班”在荊州市長江大學東校區開班了。這次我有幸被選中參加國培學習,我感到非常的榮幸。這次國培計劃是走進高等院校的學習,能夠有機會參加高水平的研修和學習,特別是能夠到荊州長江大學,這所高等學府聆聽專家的教誨,頗感榮幸。每次外出學習,我都能夠在短期內享受一次精神的盛宴,接受一次心靈的洗禮,每次都讓我欣喜不已,因為每一次學習都能開闊自己的視野,提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收穫,在教育理論、教學研究等各方面都得到提高,特制定個人研修計劃 :
一、自我分析:
作為一名教學生涯已達十多年的一線教師,自身有一定的教學經驗,能適應新課改要求,能主動轉變自身角色。所帶班級不管是什麼層面的學生都能取得理想成績,曾多次榮獲“會考先進個人”的光榮稱號。但自身也還有許多問題,課堂實踐較多,缺乏教學理論提升和指導;對自身學習有所放鬆,以工作代替學習;對先進的教學理念難以運用到實際教學之中;沒有明確的個人發展方向。所以在以後的日子裏希望能按照制定的研修計劃,認真研修,達到更新教育理念,進一步提高自己對素質教育的認識。提高自己對新課程標準的認識,打造高效課堂。促進專業化發展,提高自己課題研究能力的目的。
二、我的困惑:
通過多年的教育和學習,我發覺自己的發展很難再進步,理論學習沒有具體的目標,教學水平也停滯不前,對個人發展方向一片迷茫,只知道善待學生,努力工作。我應該確定怎樣的理論學習方向?怎樣把所學的理論知識運用到實際教學中去?怎樣讓自己的教學水平更上一層樓?怎樣確定自己的`個人發展方向?這都是我急需解決的問題。在研修過程中,就我的這些困惑我會找機會向專家請教。並努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑,尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員學習,各位學員都是各個地區的一線教師,他們都具有豐富的教學理論和教學經驗,拿出自己的問題請教各位學員,或與各位學員共同探討。
三、研修期望:
通過此次研修,我期望能得到專家或有經驗教師的指導,有更多與名師交流學習的機會。能觀摩一些反映新的教學理念的培訓和講座,從而有利於我開拓視野,更新觀念。能在培訓中更新教學理念,提高教學水平。能在培訓中確定個人專業發展方向。能加強自身的教學教研能力,確定研究項目,申請研究課題。
四、研修措施:
1 、努力學習新知識,認真做好筆記,不斷提高自己的理論水平和專業素養。
2 、學習專家們的先進理念,積極動腦思考問題,並形成自己的心得。
3 、通過理論聯繫實際,不斷反思自己的教學方式,努力探求以學定教的教學方法,提高自身的素養。
4 、積極參與各種研討活動,積極發言,博採眾長,在交流中碰撞思想。
5 、加強和學員之間的互動交流,小組合作學習。
6 、多寫些教育研修日誌,在反思中完善。
五、研修內容:
1 、國中英語教學理論知識。
2 、國中英語教學新課程新理念。
3 、全新的國中英語的教學方法。
4 、研究問題的專業能力。
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