有關校園公開課的階段性總結
一、課堂要運用高科技
這幾位老師的課都運用了精美的多媒體課件。通過課件把教學中難以理解的內容以圖畫的形式表現出來。特別是一年級的老師,把課件製作的非常精美,激發了學生的學習興趣,同時也把複雜的問題簡單化。像張麗老師講的《植物媽媽有辦法》,張老師把各種植物離開媽媽的方法做成動畫,讓學生很容易理解文章內容,同時也加深了學生的記憶。姜良英老師講《灰雀》這一課時,出示了灰雀的圖片,讓學生認識灰雀,同時瞭解灰雀的可愛,為下文的講解奠定了基礎。
精美的課件製作不但提高學生學習的興趣,同時也大大提高了課堂效率,為老師的教學提供了方便。
二、不斷學習,提高老師自身的素質。
教師是知識的傳遞着,教師的文化功底,自身素質直接影響着學生。在教學中我們除了要傳授課本知識外,還要教會學生做人的道理,學習的方法,同時也要傳授一些課外知識。這就需要教師隨時給自己充電,讓自己時刻都能帶給學生新鮮的活水。
我聽了張文敬老師的課以後,感受頗深。張老師講的是《伯牙絕琴》,這是一篇文言文,但是張老師憑着自己過硬的文學功底,博古通今,把這篇文章講的津津有味,把俞伯牙和鍾子期的友誼講的感人肺腑,讓我們聽課老師潸然淚下,這樣的文化功底令我望塵莫及。
三、不斷創新
有創新才會有發展,我們的課堂教學也不例外。不斷創新才會讓我們的課堂充滿新鮮,讓學生有興趣,才能真正提高課堂效率。
每次聽房老師的課都會眼前一亮,她的課時刻充滿新意,帶給人新鮮感。這次她講的是一次閲讀課,《讀書交流會》,在這堂課上,老師講的'很少,全憑學生的讀和悟,這是一堂新型的課。在本課中學生的主體地位得到充分的體現,學生根據自己的興趣去學習,激發了學生的積極性,課堂效率大大提高。在聽完課後,我也在本班上了一堂這樣的課,把第六課放手給學生自讀自悟,喜歡那部分就讀那部分,讀完後説説自己的感受,又不懂的再集體交流。顯然學生對這樣的課型很有興趣,學得也很認真,一改往日上課不回答問題的氣氛,課堂氣氛很活躍。我感到很意外。以後我要多嘗試這樣的課,針對本班情況不斷改革,創新。
聽課活動才剛進行了一部分,我覺得自己有了很多收穫,我會總結各位老師的優點,把它們融入到我的課堂。爭取讓自己的課堂更加精彩。
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