針對HR的執行力的一次檢測
今天討論的題目是”員工對公司安排的培訓不”感冒”,怎麼辦?“
B公司李老闆前不久在外聽了一堂“如何提高執行力”的課程,很受啟發,認為自己的員工都很需要這個培訓,於是安排HR經理張小姐聯繫老師給員工培訓這個課程,時間定在了本週六。但消息一公佈,張小姐就收到許多不好的反饋聲音,銷售部經理説我們團隊執行力都很高了,派一兩個代表來聽就行了;生產部經理説週六要加班,可能主管們不一定來得了;採購部的説要出差;財務部已有人提前請假了。擺明了大家對此培訓並不“感冒”,那這個培訓還要不要做?做了的話,效果又怎麼來保障?張小姐犯愁了。請問:
如果你是張小姐,面對如此問題,你會怎麼辦?
就培訓題目“如何提高執行力“而言,多數情況下在企業各部門都會有一些牴觸。
老闆在選擇這個培訓內容的同時,就隱約表明了對各部門執行力不是很滿意,各部門主管自然就會採用各種藉口進行推託,牴觸情緒顯而易見。作為HR經理,既要執行老闆的指示,又要使得培訓收到一定的效果,就要在各方面多作一些”功課“了。
首先,從HR的'角度思考:
本企業執行力處於何種狀況?
老闆為何選擇這個題目作為培訓內容?
先行與培訓老師溝通一下,是否有可能將本企業的狀況融入老師的培訓內容當中?
其次,從各部門的角度考慮:
以各部門的實際情況進行分析,存在的問題當中是否與執行力有關?
不僅是部門主管針對老闆指示的執行力,還有下屬針對部門主管的工作指示的執行力。
將以上內容與各部門主管進行溝通時,要引導各位主管領會其中的內涵,思考一下本部門在”執行力“上面是否確實存在問題,帶着這個問題參加培訓,而不是強行貫以”老闆的指示必須執行“,注意分寸的把握是很有必要的。
經過各方溝通之後,參與培訓的積極程度與培訓效果的反饋一定會比不做”功課“要好很多。其實,這也是針對HR的執行力的一次檢測。
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