年度德育工作計劃總結
“萬事德為首”,其意義無須多講,人人自明。怎樣將德育工作落到實處,使學生知善惡,明美醜,健康向上,積極進取,才是學校工作的中心。總結本年度的德育工作,以察得失,逐漸形成大成國小德育工作的特色,進一步發展成為大成國小文化的一部分,十分有必要。
上學期,大成國小遷新址,吸收了一百多名新生,在這種環境下,學校工作重心之一就是穩定生源,消除學生的心理反差,讓老生的優秀行為帶動新生儘快和大成國小的文化融為一體。這個階段德育工作一個明顯的特徵就是學習《國小生守則》,《國小生日常的行為規範》。通過學習,學生漸漸明確自己在校應當怎樣做才算合格,以此調.自己的行為;通過紅藍分的調節,學生產生進取意識,走入正常的軌道。接着重組少先隊領導班子,為開展自主活動打下基礎。第三,班主任培養班幹部,藉助學校.體輿論進行班風建設。在領導、教師的共同努力下,初步形成了新環境下的校園文化。
本學期緊承上學期在班風、校風建設、規則意識、少先隊組織方面打下的基礎,將“立德樹人”作為德育工作的首要任務。以貼近學生、貼近生活的、貼近社會為原則,以養成良好的行為習慣為目標,進行.想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等,具體的實施途徑是抓住三條主線:《國小生日常的行為規範》、少先隊工作、《大成國小學生個人修養10條》。具體落實了以下工作:
1、背誦《國小生日常的行為規範》,。
2、落實《國小生日常的行為規範》。各班級評出學規範標兵五名,寫上事蹟,進行表彰。
3、紅藍分總結,各班得紅分較突出的,德育處給他們照相表彰。
4、成立少先大隊廣播站,收購站,組織升旗和入隊儀式。
5、以《大成國小個人修養10條》為標準進行評比,評出温馨教室。
以上工作,每一項都包含了老師們辛勤的汗水。如果將每一個細節講出來,恐怕一個上午也講不完,時間關係,只能從略。
不足之處:
1、有幾項列入計劃的.事情沒有落實,如宿舍建設,路隊檢查等。這兩個方面都和我們的硬件設施有關,如宿舍內物品擺放問題、路隊方面學生洗刷問題。不過這裏面也有主觀方面的問題,如對生活的老師開會、監督較少,印發的《宿舍..標準》就成了形式;陪宿、陪餐落實不是很嚴格,有許多問題需要探討。另外,班主任工作經驗沒有形成書面材料保存下來,使一些好的方法沒有推廣開來;教書育人是一個老話題,只教書不育人是否盡到一個老師的責任?育人是否能夠促進教書?視學生若親子到底是一個什麼概念等。
2、本年度六年級有些學生崇尚打架,在他們的意識中打架解決問題是一種時髦,這種風氣如同接力賽一般,六年級還沒走,五年級同學已經伸手接棒了。怎樣做好小六與國中的銜接,怎樣改變現時代留給學生的“打架是英雄”的審美觀,是我們要研究的課題。
3、校園無小事,孩子的任何一個動作,都是他們思想的表現,運用心理學、教育學的一些原則解決問題是教師工作的根本特色。
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