家長學校期末工作總結
本學期中,董浜中心國小家長學校在學校領導的關心下,在全體學生家長的支持下,按計劃開展了各項工作。現將本學期的主要工作總結如下:
一、加強組織領導,健全各項制度。
家庭是孩子人生的第一所學校,家長是孩子人生的第一任教師,所以,普及家庭教育科學知識,提高全體學生家長的教育水平,是增強家庭教育與學校教育同向同步,推動素質教育,培養一代新人的重要環節。因此,一直以來,我們努力克服困難,把辦好家長學校歸入學校的整體計劃,作為一件大事來抓。本學期初,家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初,召開了校務工作會議,成立新的家長學校組織機構,學校校長擔任家長學校的校長,成立了家長委員會和家庭教育指導小組。組織建立起來後,家長學校立即召開會議,制訂本學期的家長學校授課計劃,具體佈置各項工作,落實家長學校的上課時間,有計劃、有層次地開展活動。家長學校有常設的組織機構,有必要的制度做保證,使家長學校的教學質量有了基本保證。
二、召開家長會議,傳授家教方法。
一學期來,家長學校重點圍繞德育教育內容,進行了《遵循教育規律,重視家庭教育,做個好家長》、《父母威信的建立》、《兒童行為習慣的養成教育》、《培養孩子的意志和毅力》、《培養孩子的主人翁精神》、《教育孩子遵紀守法》、《幫助孩子做一個國小畢業生》等內容的授課。向學生家長傳播最新的家庭教育理念,講述為人父母的科學方法、正確方式。經過這些家長會議,既加強了家校聯繫,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。我們還根據家長對我校舉辦珠心算實驗班的模糊認識,召開了珠心算班學生家長會,請常熟市珠算學會王祕書長來學校對家長做專題講座,幫助家長進一步瞭解珠心算實驗的.目的意義,受到了家長的歡迎。
三、印發家校聯繫手冊,密切家校聯繫。
德育工作離不開社會、家庭的配合。一學期來,家長學校十分重視加強家校間日常的聯繫,利用好《家校聯繫手冊》,平均三到四周用一個來回,對比較特殊的學生則聯絡次數更多,使家長容易掌握孩子在學校中的表現,各課任老師也能及時向家長反映問題。使家校形成教育合力。並通過電話和網上家長學校等手段密切與家長的聯繫。家長學校還主辦《家庭教育》小報,傳遞了先進的家教理念,指導家長科學育兒。
四、組織家訪活動,瞭解學生在家表現。
本學期中,家長學校又要求全體教師進行家訪,全體教師人人走進學生家庭,瞭解學生在家裏的真實情況,並讓家長了解子女在校的學習和行為習慣,加強了教師與家長在德育工作上的配合。尤其是對後進學生,要求全體教師與其結對子,每學期經過家訪,使廣大老師更深入地瞭解到學生在家表現,掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實效。
經過多年家長學校的辦學實踐,使我們得到了一點甜頭,但同時也深感要完善家長學校,提高家長學校的辦學水平,還有許多工作要做,還有待於今後不斷探索。
我們相信只要真正把家長學校辦到家長的心坎上,相信有廣大家長的配合,我們家長學校會越辦越好。
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