期會考試補差工作總結(3篇)
篇一
如何提高一個班的整體水平,補差是必不可少的工作。在學期的開始,根據學生的學習情況,我特意挑出來有針對性的補差名單。其中四年級有孟XX;一年級有徐XX。
先來説一下四年級
馬XX和張XX情況有點類似,之前基礎知識不是太好,上課聽課狀態不是太好,經常發呆,作業完成情況不好,經常不做完。這次期會考試他們的成績和以前相比進步挺明顯的,尤其是基礎知識,正確率變高了,我問過他們,他們也説做這題比以前輕鬆多了。而且上課的狀態也明顯有了較大改善,能積極回答問題,雖然有時仍然走神,但注意力時間比之前明顯延長,總的來説,上課時精神狀態較好。
孫XX上課聽課狀態很差,小動作很多,而且容易走神,作業完成情況不好。經過補差之後雖然有進步,但是進步沒有前面兩位同學明顯。
現在來説一下孟慶浩同學,這位同學可以用進步神速來形容。原本及格都很難,這一次語文竟然上了80分,説明他課下真的用功了。
在來説一下一年級
徐XX是個非常內向的女孩子,不愛説話,上課經常走神,做題時老是馬虎,反應有點遲鈍。這次考試有進步,但是幅度不大,在下階段工作中,會進一步對她加強關注。
張XX也是一個相對來説比較老實的孩子,因此,在針對他的補差當中,我加強了上課對他的提問,經過一段時間,明顯感覺他的`學習態度發生了好的轉變,原本上課愛做小動作的毛病也有了極大的改善。在這次考試中,有了大的進步。
呂XX他最大的毛病是不認真。體現在上課不認真,做題不認真,考試就不會,雖然我平時也對他進行了糾正,但是成效不大,這次考試不升反降。我要反思一下,及時調整策略,在下階段提高他的成績。
經過這一段時間的補差工作,收到了良好的效果。雖然對學困生花的工夫多,收效也不算很大,但在今後的教學工作中,我仍要繼續做好補差工作,因為每個孩子都是天使,都是我們的希望!
篇二
學生之間是存在個性差異的,為了讓每個學生都能在原有的基礎上得到發展,體驗學習的快樂,進步的樂趣,我結合本班的實際情況,對本班學生進行分層教學,從中選出一部分學生進行補差,在這部分學生中,重點關注劉XX三位學生。
劉XX之前基礎知識不是太好,上課聽課狀態不是太好,經常發呆,作業完成情況不好,經常不做完。這次期會考試75分,比之前有明顯進步,而且上課時能積極回答問題,雖然有時仍然走神,但注意力時間比之前明顯延長,總的來説,上課時精神狀態較好。
李XX之前上課聽課狀態不是太好,容易走神,作業完成情況不好。再補搽之前是58分,這次考試71分,有明顯進步。現在上課時敢於舉手回答問題,但是回答的速度很慢,需要進一步加強引導。
張XX上課愛説話,經常走神,做題時老是馬虎,反應有點遲鈍。之前考試65分,這次期會考試82分,有明顯進步,值得表揚。但在上課時回答問題不積極,每次都是老師點到時才回答,不敢舉手,經分析,是怕説錯,不夠自信,在以後的教學中,會注重這方面的培養。
經過這一段時間的補差工作,收到了良好的效果。雖然對學困生花的工夫多,收效也不算很大,但在今後的教學工作中,我仍要繼續做好補差工作,因為每個孩子都是天使,都是我們的希望!
篇三
備受關愛的力量是偉大的,經過近一個多月的補差工作,我所關注的幾位孩子取得了理想的成績。
二年級二班的韓XX同學月考成績79.5分,會考成績97分.這是一個大的飛躍,我相信只要我們堅持下去還會有更大的驚喜等着我們。張XX同學月考成績89分,會考98分.我覺得這是一個不小的進步,我發現孩子最近的學習態度有了一個很大的轉變,學習勁頭非常的足,而且做題時非常的認真。孩子成績的提高、學習態度的轉變讓我欣喜、讓我驕傲。尹XX同學,月考78.5分,會考90分,這也是一個不小的飛躍,孩子做題很細心,關鍵是態度的轉變,課下有時他還在學習。
二年級一班的劉XX同學,月考84分,期會考試88分,進步不是很明顯,王XX同學月考61分,會考80分,進步很明顯,這和孩子平時的學習態度有很大的關係,劉XX同學月考80分,期中78分,孩子的成績有些下滑,孩子平時有些難管,必須看着他才會學習,認真書寫,學習態度也有待加強,我在以後也要加強監督與管理。總體來説二班的進步比一班要大很多,這是值得我反思的地方,對二班學生的管理我沒有做到位,為此我做了詳盡的補差計劃,相信下次會看到所有孩子的較大進步。
有總結才會有發現,有發現才會有反思,有反思才會有改進,有改進才會有進步,我相信在補差的路上,我和孩子們會越走越輕鬆。
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