學生課上手機使用情況調研報告總結
一、調研背景及目的
1、調研背景
隨着科技的不斷進步,手機功能日益強大,逐漸成為人們身邊不可或缺的事物,而大學生作為一個特殊的羣體,對新事物接受普遍程度高,手機幾乎應用於大學生生活的各個方面,隨之也帶來了一些影響,大學生課上使用手機已經成為一種普遍現象,這對正常的教學秩序產生了衝擊,而且對大學生的'理想信念、價值取向、思維方式與個性心理等方面也都產生着一定的影響。
2、調研目的
通過本次對大學生上課玩手機的調查,一方面,是為了能夠了解大學生目前對手機依賴的原因。另一方面,是為了通過分析和研究今早找出解決這一問題的方法,為大學生自身發展和學校教學活動正常發展提供解決問題的方法。
二、調研方法
本次調查採用了網絡調查的方法,對長春職業技術學院信息分院17級14班的部分同學進行調查。我的工作是設計調查問卷及在網上對部分同學進行分發調查問卷,同時告訴同學這次調查是不記名調查,不會涉及隱私,儘量要求同學按照自己的真實情況進行答卷。
三、調研內容
1、大多數大學生在課上玩手機
2、很多大學生對課堂內容表示不感興趣
3、一部分大學生是因為上課累了,玩手機放鬆一下
結論和建議
1、結論
大學生課上玩手機已成為普遍現象,不管是課業輕鬆的文科生還是學習緊張的理科生,在課堂上用手機上網已經成為大學的一種普遍現象,至少有1/3的學生經常在課堂上上網。
2、建議
建議學校應該和家長、學生多溝通,使學生能夠正確認識到手機在生活中的作用。就老師而言,造成如今大學課堂上手機盛行的一個主要原因就是任課老師的“熟視無睹”“放任自由”,大學課堂的寬鬆管理讓大學生們心不在焉也更有恃無恐,對於學生來説這種情況意味着課上玩手機是沒有風險的,而在無聊的大學課堂上,一件沒有風險且可以放鬆壓力的“玩具”的地位就很顯而易見了,雖然大學更強調的是自主學習,但課堂畢竟是課堂,該有的規矩還是要有,老師不要過於放縱學生使用手機,學生也要管好自己,不要輕易被手機誘惑。
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