關於勤于思考作文
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勤于思考善於創新我校現在閲讀課外讀物已蔚然成風,使我獵取了不少知識。尤其是孔子的“學而不思則閹,思而不學則殆”使我記憶深刻,他告誡我們讀書時反覆思考,可以起到消化、吸收、運用和發展問題的作用,同時也可以培養一個人的學習能力和研究能力。
我班的學習能手荊宏陽同學,他學習既勤奮,又善於動腦。不管在家還是在學校總是包着一本書不,津津有味地閲讀,看後還樂意給大家介紹講解。一天數學老師給我們出了一道這樣的題“有兩根繩子,第一根長120釐米,第二長180釐米,現在把它們剪成相等的小段,每段不許有剩餘,每段最長有多少釐米?共可剪成幾段?”(老師提示:先求出120和180的最大公約數,再求出每段長度。最後兩根繩長分別除以每段長即可得段數)。在大家思考還沒頭緒時,荊宏陽很快説出了答安,每段最長是60釐米,共可剪成5段。老師説:‘‘理由呢?”宏陽同學答:“在短除到商是互質數是,除數之積得最大公因數,即是每段最長的釐米數,商之和實際是兩根繩子分別除以最長段的商,其和就為所求的段數。”這就是勤于思考,善於創新的碩果。
實事證明:只有勤于思考,才能瞭解知識的來龍脈,把握知識間的內在聯繫;只有多學,才會有多藝。
正如愛因斯坦的名言:“學習知識要善於再思考,我就是靠這種學習方法成為科學家的。”這就是説學習要以思考、創新為核心。任何成功都來源於勤奮。在科學發展的今天我們更要養成勤于思考,善於創新的中華民族優秀美得。
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