同桌的你作文集合15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的同桌的你作文，歡迎大家分享。

同桌的你作文1

高中三年，我經歷過無數同桌，只是，一提到同桌，我還是會想起你。

那天，天氣晴朗，微風輕輕拂過我的臉頰，帶來了你。那是我第一次認真看你，一身校服穿在你身上越發襯得乖巧。在我看來，你有着一雙明亮動人的眼睛，整齊的劉海顯得你的眼睛又大又圓，甚是可愛。

我們的三觀極合、趣味相投，總是有聊不完的話題。在別人的眼裏，你有個性，脾氣不好。在我眼裏，你安靜、乖巧、可愛，一切美好的詞都能適用在你的身上。上課，我們一起認真聽講，共同探討問題；課間，我們一起嬉戲打鬧，共同暢想未來；放學，我們一起漫步回家，共同分享八卦。總之，無論是生活還是學習，我們都形影不離，以至於好多人問我們是不是親姐妹呢！

就這樣同桌了一學期，我們成為了親密無間的好夥伴，也約定好要成為一輩子的好朋友。隨着時間的.推移，我們畢業了，各自步入不同的大學，進入不同的城市，偶爾保持着聯繫。但我們的友誼並沒有因距離而減淡，反而還是像高中一樣，無話不聊，見面時一個眼神，便能瞬間明白對方的意思。

我們是同桌，是朋友，是閨蜜，約定好要當一輩子的好朋友就不要食言。這份友情，似佳釀，越久越淳；似常青藤，快速生長；似花朵，永久綻放。

謝謝，謝謝老師安排我們成為同桌，謝謝我們三觀相符，謝謝你願意當我的朋友。所以，天時地利人和，我們成為了彼此的好朋友。希望這份友誼能一直延續下去，等到我耄耋之年，我依舊能與你嬉戲打鬧、回憶過去。無論何時，我第一個想到的同桌都只有你。

同桌的你作文2

同桌的你，乍一看，相貌平平，但你總在笑，是那種陽光的笑，使你看起來很可愛。每看到你的眼睛我就想笑，求你別和我玩對視了，輸的肯定是我。你有一頭很短的頭髮，有時想換髮型，卻弄成了中分，若是這頭髮長在一位美人頭上，肯定很有女王範，但可惜了。我覺得你其實長得還不錯，可我偏不説你帥，我要説你“美麗”。這也是你外號的由來。

同桌的你很聰明，但是不把聰明用在學習上。總是把聰明用在玩遊戲上，學習你比我差一些，可是玩遊戲我就自愧不如了。

同桌的`你，是一個善良，且善解人意的人。我是一個容易情緒化、脾氣善變的人。每一次，你都可以讓我轉怒為喜。有時你會哼上一小段小曲，但大多都是變調的，我叫你不要唱了，你緊接着會假裝嚴肅，對我説：“你不聽就得了嘛！”要不然就故作委屈地趴下學習，但緊跟着兩人會一起笑起來；有時我生氣，會拿你當“出氣筒”，使勁掐你一下，你會“嗷”的一聲慘叫，往往這時我就解氣了，“不疼掐你幹啥？”説着笑着，但笑完後，還是會鬱悶，你就會故作深沉地坐在一邊陪我鬱悶，但不一會兒就又活蹦亂跳了。

同桌的你，是一個很乖、但又極其“張狂”的人。老師講課時，你稍微有些聽不懂，就開始説老師的壞話，逗得周圍的小夥伴們笑得前俯後合。但在更多時間，你會乖乖地學習。

同桌的你……

同桌的你好像沒這麼好，上課偶爾也會搗亂，下課也會打鬧，學習也不好，可偏偏你是個開心快樂的人，總是在呵呵笑，讓人覺得你是個乖孩子。你偶爾會犯錯誤，但又是知錯能改的人。

同桌的你，看了會有什麼感想？我不知道，但我相信，你看後會笑，笑我們之間曾經的快樂……

同桌的你作文3

同桌的你，是個天真的女孩。一天到晚就一個表情，那就是笑，而且是傻笑。當老師表揚你有進步時，就咧開嘴傻笑；當老師批評你退步時，你也笑了，但眼裏充滿了悲傷；當你摔倒時，你不但不哭，而且還在傻笑，告訴我們你沒事……

同桌的你，是個用左手寫字的女孩，每當在寫作業，你不得不侵犯一下我的“領地”，再對我抱歉地一笑。這時的我會惱羞成怒，邊把你的手碰回去，邊責怪你為什麼不要用右手寫字，何況你的.右手完好無缺。可你笑着説：“我習慣了……”

同桌的你，是個勤勞的女孩。每當我們值日時，你總是默默地掃地，默默地提水、倒水……還主動用手去撿垃圾，而我們卻覺得你是個傻子，不挑好活兒幹，偏偏挑壞活兒幹。而你微微一笑：“沒事！”

同桌的你，是個有優點也有缺點的女孩。每當上課老師不注意時，你總是偷偷摸摸地傳紙條給我，還拼命敲打桌子，叫我回信。下課後，我再次警告你，不許再給我寫信，可你不以為然，第二節課你一如既往，給別人傳紙條，讓別人都無法安心上課……

同桌的你，是個平平凡凡的女孩，你站在人羣中，幾乎沒人能認出你來。你有許多品質值得我去學習，但你的壞習慣需要改正。

啊！同桌的你，是我的知己，是全班的開心果。啊！這就是，同桌的你。聽，《同桌的你》響起來了：明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否還惦記/曾經最愛哭的你/老師們都已想不起/猜不出問題的你……

同桌的你作文4

在第一次見到她的時候，站對隊伍的第三個。戴着一個帽子，頭髮短短的，黃色上衣，黑白條紋下褲，一副假小子的模樣。當時的我以貌示人了，覺得他是社會上的那種人。直到後來才知道她有點掉髮。所以才戴着帽子。

她並不會因為這個事情而自卑，反倒特別的活躍。簡直就是常説的`陽光少女。脾氣雖然有點暴躁，但她人很好。她數學成績不怎麼好。連國小知識最簡單的最小公倍數都不會。教她的時候，內心表示很崩潰。她這是故意氣我呢？還是真的這麼……學習成績不怎麼好的人，班裏的學霸大部分都不怎麼跟他們玩。但她是班裏受歡迎的人。

在別人眼裏，她是那種沒有好像沒有壓力的那種女生。可她壓力很大，因為她學習成績不好，在家她媽老説她成績這麼差，將來怎麼辦，打工？就你那小身板弱不禁風，風一吹就倒了。在後來我才知道，她只是表面堅強，實際內心深處脆弱的很。這些事情只有我知道。

有一次，體育課，跑完兩圈坐在草地上休息。我直接趴在草地上，後來不知道班裏的哪個男生從我頭上跨了過去。當時我也就瞪了他一眼，懶得理他。結果我同桌直接站。對着那個男生進行思想教育：”你思想怎麼這麼…從女生頭上跨過去，知不知羞啊你，你當我同桌性子軟的好捏啊…結果後來，把某某人（男閨蜜）引過來，結果最後被某某人給説哭了……

曾經的我可以説一是特別的內向，一點也不活躍。是班裏最安靜的那個。自從她的到來，我有了大大的轉變。回首走過三年的時光到處都是我倆的身影，往事像電影一樣在我腦海中重複。

同桌的你作文5

明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你，老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的`你。

“誰想和她坐在一起！”“不好意思，東西幫我撿一下。”七年級的時候，我們如此不和，我對她存有偏見，她也不好再接近我。我們把所謂的“同桌”演繹得一點也不像同桌，倒像彼此都不熟悉的陌生人。想到要和她做三年的同桌……唉……

“走！咱們去操場玩去！”“走！陪我上廁所！”“一起放學不？”八年級的時候，同桌和我相處得又那麼和睦，喜歡彼此開開玩笑，説説悄悄話，還互相取笑對方。我們喜歡什麼可以一起去做的事，都聚在一起去做，就連上個廁所，都要約好誰一塊去。我們，似乎開始，不想畢業了……

“九年級啦，認真些吧！”“快點啦！上課啦！”“又是一週，又要考試了！”九年級的時候，同桌和我都在各忙各的，雖然還像以往般説説笑笑，但是大部分是在互相探討問題。一起考試，一起受罰，一起嬉戲，一起“損友”……雖然我們還是同桌，也沒有那麼快畢業，但是回首一望，時間過得太快了，也許又一眨眼，九年級就是我們的過去了……不久將來，還能否坐在同一個教室裏，坐在彼此的旁邊，互相探討問題，彼此説説笑笑呢？

畢業慶典上，我們開始回憶，三年來的日子，我們做了什麼有意義的事。我説了一句——認識了大家，我覺得是最有意義的！

那時候天總是很藍，日子總過得太慢，你總説畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西。

同桌的你作文6

“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記曾經最愛哭的你……”伴着陣陣悠揚的旋律，思緒回到了一年前……

還記得那個學期嗎？期末衝刺階段，老師把你安排到我的旁邊，那時我跟你很生疏，誰也不認識誰，我也不太看好你。

有一次數學考試，丟三落四的我又忘記帶筆了，我小聲地對你説：“你有鋼筆嗎，借我一支。”讓我不相信的是你竟然二話沒説，毫不猶豫地把自己手中的派克牌鋼筆給了我，自己卻從文具盒裏拿出了一支筆頭都歪了的鋼筆留給自己用。不幸的.是這件事被老師給發現了，她可沒那麼想。考完試之後老師把我和你一起喊到了辦公室，生氣地問：“你們倆剛剛考試一直在交頭接耳，是不是在對答案啊？説！”當我正準備説鋼筆的事時，你卻一本正經地説：“老師，是我不對，是我向他問答案的，都是我的錯，你批評我吧，和他沒關係。”老師毫不猶豫給他的試卷扣了10分。

從那以後，我每天開始好好地打量着你——濃黑的頭髮，小小的眼睛，高高的鼻子，能説會道的小嘴。

有時我看你看久了，你還總是會説：“是不是我長得太帥，看呆了？”“臭美！”我們每天下課都會説説笑笑，學習上取長補短，生活上分享快樂，成為了一對形影不離的好知己。

五年級要分班了，我們只做了兩週的同桌就要分開了，雖然彼此心中都有不捨，不過也只能衝對方笑一笑，我堅信我們的友誼不會因為距離而改變。

回想起了那些事，眼眶有些濕潤了。我從我的成長記錄帶裏翻出了你的照片，你笑着，笑得那樣燦爛，我也笑了，不過嘴角上揚的一瞬間是苦澀的。

“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記曾經最愛哭的你……”同桌的你，好久不見了，你，還好嗎？

同桌的你作文7

“明天你是否會想起，昨天你寫的日記。明天你是否惦記，曾經最愛哭的你----”每當我哼唱起這首歌，就會想起同桌的你。

同桌的你，還記得嗎？你當時是那麼的幽默、風趣，經常給我講一些笑話。有一次下課後，我們沒有出教室玩。你給我講了一個笑話，把我笑得上氣不接下氣。直到上課鈴響起，同學們唱完了歌，數學老師進了教室，你我還陶醉在你的笑話裏，還在不停地笑。突然，南老師大叫一聲我倆的名字，我們這才如夢初醒。挨一頓批評後，我們剛坐下來，又繼續笑着。老師忍無可忍，讓咱倆站到教室外。當時，你看看我，我看看你，我們還是笑個不停。那時，同桌的你，給我帶來了莫大的快樂。

還有一次，我們為了一道數學題爭論得面紅耳赤。你的答案是8，我的答案是4，經過一番爭論，還是你對了。你得意洋洋地對我説：“還是我厲害吧！你拜我為師，我教你怎樣？”我儘管當時心裏有很多的不服氣，但還是靜靜地聽着你的`講解。最後，你真誠地對我説：“這是你數學公式還沒有理解透徹，過於粗心造成的。”從那以後，我課後認真預習，上課用心聽講，做作業細心認真。沒想到過段時間，我的數學成績竟超過了你。你並沒有妒忌，而是驕傲地説：“這就是青出於藍而勝於藍。”你那個高興勁，彷彿不是我考了高分，而是你自己一般。那時，同桌的你，教會了我學習應該認真和嚴謹。

雖然，這些已經過去好多年了，但是，你幽默風趣的話語，你學習認真嚴謹的態度，至今我還記憶猶新。現在，我多想再聽你給我講一個笑話，再聽你給我講一次數學題呀！

同桌的你作文8

我的同桌是樑宸爍，她是個瓜子臉，眼睛大大的還是雙眼皮，經常扎一個高高的馬尾辮，她的成績一直很優異，還是一個樂於助人的學生。

她不僅是我的同桌也是我最好的朋友，我非常高興我可以和她分到一個班，在一年級開學第一天我們就成了最好的朋友了，以前她家在南邊時候我們每天都一起上學一起回家，但是現在她家搬到北邊了，這下子我們見面的機會就少了很多，但是至少在學校我們還是可以見面的，每次進學校排隊時都和她站在一起。

説到學校，我來給大家講一下我同桌的故事吧！我的同桌樑宸爍在學校是一個愛學習和愛幫助同學的人，就像上美術課的`時候，前後左右桌的同學有忘帶美術工具的，她會主動借給他們，有調皮一點的同學，用完就直接給丟到桌子上面，如果有掉在了地上的，她也不會去説他們，她會一支一支的把桌子上的收起來，然後把地上的也自己彎腰撿起來，撿完後她也沒有生氣，等下次上美術課的時候還依然借給他們。

我的同桌也是老師的小助手，每次趙老師讓她收發作業，她都很認真的完成，每次都做的井井有條。

我可以交到這麼好的朋友，這真是我的運氣好，如果我沒有樑宸爍這個同桌也不會在四年級學習中進步，她經常幫助我解決不會的作業難題，還會交我學習方法，讓我在學習中不斷進步。

這就是我的同桌樑宸爍，一個最好朋友。

同桌的你作文9

説起同桌，同桌是怎麼樣的呢？同桌是可以去友誼他（她）的，同桌也是可以用自己的心靈去敬佩他（她）的，同桌更是可以用嚴厲的態度去批評他（她）的，正如我和我的同桌。

一個頭髮長長，眼睛笑起來彎成了一道月牙，鼻子小小的，上面有點點雀斑，白白的牙齒映着櫻桃小嘴，可愛極了！她是個上課走神、不樂於助人、考試不專心的女孩。她就是我的同桌————吳佳儀。

吳佳儀是一個上課走神“大王”。有一次我們在上語文課，我們在上課，此時，坐在我旁邊的吳佳儀，正盯着外面的小鳥“認真的探究着”。這是，老師走到她身邊説：“你在幹什麼啊？看鳥麼？”可他一動不動地坐着，眼睛仍舊盯着窗外的小鳥。這一事，我覺得她是一個上課走神的一個人。

吳佳儀是一個不樂於助人的人。有一次天上下着濛濛細雨，走廊過道上都是積水，這時，我正在教室裏看着走道上的小花小草，這時有一個男孩不下心摔倒在地上，吳佳儀正走過，就沒有看見那個人似的.走過，我看見了，覺得這樣不好。

吳佳儀也是一個考試不專心。有一次考試中，我們正在檢查試卷，可吳佳儀正在左手拿尺子，右手拿筆在玩，在樹上看小鳥唱歌，這時我想用方法去幫助她。

吳佳儀是一個不專心，上課走神，不助人為樂的人，我用自己的心靈去幫助她，讓她改正不專心，上課走神，不助人為樂的毛病。

同桌的你作文10

同桌的你很斯文，斯文地都有點不像個男孩，這是你給我的第一印象。時間飛逝而過，眨眼間，我和你已經相處了幾個月……

同桌的你，高高的個兒，一張秀氣的瓜子臉上嵌着一雙大眼睛，刺蝟般又粗又短的頭髮中透着一股犟勁，大笑時的小酒窩更是你標誌性的記號……這一切都只是片面的，因為在我的心中你是一個……

還記得嗎？上科學課時，老師問我們馬鈐薯在鹽水中會上浮的原因，全班同學都沉默着，沒有一個説話，這時的你忽然站起來大聲説：因為所以，科學道理，天文地理，化學物理，日本料理……“撲哧”，全班同學都被你的話逗笑了。這，宛如一聲清脆鳥鳴聲，劃破了夏日的寧靜……

一直，一直不會忘記那一次，那次我的數學成績很不理想，我呆坐在椅子上，雙雙眼直直的盯着窗外發呆，彷彿自己是那萬花叢中的一朵蒲公英，沒有人關注我，因為我從不起眼。這時心中的悲傷頓時氾濫成災，像潑開在宣紙上的墨，再也來不及收拾了。一瞬間，一顆冰涼的淚珠無聲地落下。我哭了，扒在桌子上哭了……這時，你走過來，輕輕遞上一張紙巾給我，剎那間，心中湧起一股暖流，我覺得自己不再“孤獨”了。

同桌的你，時常學小狗“汪汪”得叫逗我笑；同桌的你，時常在我面前大念新的英語單詞，讓我不知不覺中將它存在記憶的Ｕ盤：同桌的你，時常把桌上弄得亂七八糟也不在意，因為你知道有我這個“專職保姆”；同桌的你，時常不亦樂乎得和我討論數學問題……

同桌的`你呀！同桌的你，總讓我又説不完的話，同桌的你呀！同桌的你，總為我平淡的學習生活錦上添花……真想一直和你當同桌，直到桌椅坐穿！

同桌的你作文11

同桌是一起互相幫助，同桌是一起學習，一起成長，而我就有一個好同桌他就是一李楊。

他個子高高的，大大的眼睛炯炯有神，還有一張能言善辯的嘴。整天説個不停。

三年級時，早晨我去上學，發現我的'語文書不見了，我不知道怎麼和老師説。李楊看我愁眉苦臉的樣子，他問我怎麼了，我把事情的原委告訴他，他説這有什麼怕的，我們用一本不就行了。他一下課就東奔西跑的給我找語文書，直到下午才找到。

李楊不僅樂於助人，而且還很通情達理。

記得有次作文課上，全班安靜地寫着作文，只聽見啪的一聲，李楊的手臂忽然碰了一下我的手臂，我的筆立刻在本子上畫出了一條"小蛇"，我火冒三丈，用手臂猛地撞了他一下。我們開始了戰鬥。我們都氣得臉紅脖子粗。開始互相佔位置，我把桌子往一邊一拉，李楊的文具盒掉在了地上，我説："怎麼樣，自作自受吧"。李楊沒有還嘴。在地上不聲不響地撿文具盒，第二節的美術課，我忘了帶美術工具。李楊非但沒有記仇，還把美術工具借給了我，我才明白自己做的事是多麼愚蠢，我給李楊道了歉，李陽説："沒事，咱們都是同學，知錯能改就好"。

這就是我的同桌一李楊，一個樂於助人、通情達理的人。我很喜歡這個同桌。

同桌的你作文12

從國小到國中，我換了很多同桌，你不是玩的最好的，但是最特別的。

剛開始你簡直是個奇葩。那時候我們還不是同桌，我們的相識算得上火星撞地球，見面就掐架，破口就大罵。只要我們同時出現，就會炸開了鍋。不過你總略遜於我，居然把你媽搬出來，跑到老師那兒去告狀，為此我沒少進辦公室，而且老師在我的期評上特地寫上“與人為善。”為這事，我鬱悶了很久。

之後老師竟把我和你安排在一起，説你性格內向，學習成績好，而我標準的差學生讓我們互相學習，和諧相處。記得剛開始我死都不願意在老師面前求情，寫保證書，耍性子，什麼招都使了，就是為了換同桌，結果老師冷不丁的説一句：“既然你這麼不願意，那我偏要你和她做，讓你們好好磨合。”我最後一線希望就這樣被澆滅了。

我乖乖的搬着桌子，揹着小書包去與我的新同桌會合。去之前我想了很久，做了很多打算，例如我怎樣整你或者你如何對我，是彼此沉默不語，還是互相掐架，心裏滿是憂愁，滿是顧慮。不過我們相處的出乎意料。

我們不僅僅沒有吵架，反而相處的很好，我有一套尺片，你有一套圓規，上數學課時，這兩樣東西缺一不可，你很客氣的`把圓規借給我，我也禮尚往來的把尺片借給你。你的數學和英語成績比我好，每次上課我犯困，發呆時你便跟我説一大通道理，使我堅持學習，很熱心的教我解題思路，教我記單詞的技巧，偶爾我們也打打鬧鬧説彼此的壞話，但氣氛卻暖烘烘的。

難忘同桌的你！

同桌的你作文13

你是一個幽默的男生，鼻子上架着一副黑框眼鏡，皮膚黝黑，一笑牙齒白到發光，每次見到你，我就知道又迎來“雞飛狗跳”的一天。

快樂

“快一點，對，就是在那……”老師的聲音在教室裏迴盪，每個同學的臉上都洋溢着興奮和激動。

可算排座位了，當我坐在第三排的時候，心中的一塊大石頭也就放下了。不一會兒，你坐在我的身邊。我看了看你，不知道怎麼搭上第一句話，你拍了拍我，自戀地一甩頭：“同學，被我帥得説不出話吧！”“哈哈……”我忍不住笑出了聲。話題一開，就再也合不住了。

與你同桌，收穫快樂。

無奈

陽光從窗外撒下，在課桌上跳躍，散發出温暖的氣息。

周清又開始了，同學們都在埋頭苦寫，你寫完後開始東張西望。沒多久，你的目標變成了我的試卷。你時不時掃一眼我的卷子，好像在核對答案。我用手緊緊按住我的試卷，你就開始唸叨：“讓我看一看，我數學比你好，幫你對一下嘛……”不巧的`是，老師看到了這一幕，我們雙雙被扣三分，我只能送你一個白眼。

與你同桌，只能無奈。

感激

雨還在下，那麼冷，看着手中不解的題，我真想掉淚。

你從我手中拿走了題，三下五除二便寫出了正確答案，你一遍一遍地為我講解，直到我明白為止。你説我笨，沒你聰明。我嘴上不服氣，心裏還是很感激你。同桌，你是上學時最重要的人呀！

與你同桌，收穫感激！

同桌的你，永遠都是那一個最獨特的男生。

同桌的你作文14

天空像打翻了的墨水一樣，渲染出了無邊的黑暗。漆黑的天空中只有一輪皎潔的明月和幾點繁星點綴罷了。月光透過薄薄的窗紗，照在我的筆尖處，使我又想起了那時的你，那時同桌的你。

程實，我的新同桌，樣子呆呆的，身體胖胖的。個頭也不高，還帶着近視鏡。他給我的第一印象就是一個典型的“badboy”，然而這卻是一個很愚蠢的`想法，經過長期的交往，我才知道他是一個比我還要優秀的“goodboy”。

數學課上，他總是會有新奇獨特想法，而且結果還總是出人意料的，語文課上，他總是積極地回答問題，所以也經常受到老師的表揚。但是在體育課上，他總是沉默不語，因為他的體育成績很壞，我想這應該也是他虛胖的原因。

他擅長學習，我擅長體育，所以我們也因此成為了“goodfriends”。他從來不會用學習來嘲笑我，我也從來不會用體育來諷刺他。我想這應該也是老師們常説的團結互助，共同進步。

如果説程實是學習的“monster”，那麼我就是體育的“madman”。如果説程實是“學霸”，那我就是那個和他互補的“體霸”。反正不管時間怎樣流動，我們都是“goodfriends”。

今晚藉着繁星和明月，那首《同桌的你》彷彿又在我的耳畔輕輕的回放着。此時，思緒腦海中不斷翻飛，飛到了那時同桌的你。

同桌的你作文15

“明天的你是否會想起，發神精的你？明天的你是否還會想起，你乾的那些壞事？”聽這是我給你神經病同桌——向志文，寫的歌！

我的同桌，一個小矮子，頭上光溜溜的像一個電燈泡，那頭頂的疤痕，還總是説和妖怪大戰留下的，一雙大眼睛轉來轉去，性格開朗得要死。他便是向志文，我的神經病同桌。

一天早上，第四節課上課了，我同桌的“鬧鈴”又響了，每天早上或下午，最後一節課時，是他神經發作的時間，因為快放學了，他就快回家了，自然人來風，“哎呀！你煩不煩呀？別在動組長的帽子了，在動，在動信不信你姑奶奶我打你幾巴掌？”“哎，別別，我不弄了……”“這還差不多”。過了幾分鐘，何志文又神精出問題了！他忽然拉了拉我的衣角，説：“張林煜姐姐，我的好同桌，求你了打我幾巴掌，好嗎？”我聽了這話，心裏想：這廝不會又來套路我吧？但套路我何必打呢？想了又想，我瞭解他的心願，一巴掌扇了過去，他的.手上就留下了我的手印，他呢？傻傻的笑了笑，又接着發神經病了！

還有一個星期三早上，我們一羣女生手挽手向女廁走去，這時他一個箭步“飛”到女廁門前，我來了個“豁虎跳”，到他身邊，一個大吼：“何志文，你又發神經呀！這是女廁，男廁在右邊，他一臉茫然，看了看上面的標誌，才知走錯廁所了！這件事不知被那個“大神”説出去，傳到了老師耳裏！班主任“火冒三丈”，讓他多做一些作業，回到位子上，我也是一時心軟，動手幫他減輕了負擔。

最後，他還是好了傷疤，望了痛的那種，你看，他又在課堂上“眉飛色舞”把教室搞得“雞飛狗跳”了！