《埃及》公開課評課稿
張xx老師的公開課《埃及》是一節成功的新課。成功之處在於:
1、把整篇知識整合成四個小問題加以解決,即位置,地形、氣候、河流,文明古國,經濟特徵。思路清晰,條理清楚。
2、講述每個小問題時,都採用角色(如國際仲裁、船長、水利部長、當地導遊)扮演的方法,讓學生試着去分析解決所遇到的問題,讓學生帶着角色愉悦的學習新知。
3、分析講解每個問題時,都力求有理有據。先給出問題,然後給圖提示分析,引導學生得出結論。如從蘇伊士運河角度分析埃及地跨亞非兩洲。
4、新舊知識聯繫比較緊密,如把埃及的知識與前面所學的西亞北非結合,温故而知新。且知識的講述較詳細,如以平原為主的地形,還結合地形圖得出結論。
5、對尼羅河的.定期氾濫進行辨證的分析其利弊,讓學生體會一分為二的觀念,從而掌握科學的學習方法。
6、多媒體的運用,讓學生更直觀的感受埃及的古老文明,位置的重要,經濟的發展。也給學生提供了一個寬鬆的學習氛圍。
建議:
1、在給學生播放圖片時,先不告訴是哪個國家,可讓學生得出景觀所在國,然後從文明古國角度出發介紹相關情況,接着帶大家一起來了解埃及的具體概況。
2、遊覽埃及的景點,方式有許多種,如坐船、步行、騎車、騎駱駝、坐熱氣球等,並不唯一,但最適宜的方式是坐船。
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《認識周長》評課稿通用
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