整體部分整體教學談
國小語文教學大綱在論述閲讀教學時有這麼一句話:“講讀課文要處理好部分和整體的關係,一般的説,可以按照從整體到部分再到整體的順序進行教學。”
一、整體感知,大致瞭解課文內容
(一)從審題、解題入手。凡是以文章的主體內容命題的課文,都可以引導學生課題從不同角度加以擴展。
(二)從首、尾段入手。有的文章首段交待了事情的起因,尾段交待了事情的結果。
(三)從歸納主要內容入手。一般適用於故事性強、條理清晰,特別是按事情的發展順序寫成的文章。
(四)從中心句、段入手。有的文章在某一段或某一句點明瞭中心。
(五)從結構入手。有的文章結構特點比較明顯,理清文章結構,即抓住了文章的整體。
二、部分深究,深入理解課文內容。
(一)文章各個部分的教學,要從文章的整體着眼。
(二)部分深究,要突出重點。重點,指作者精心着筆的段落,寓意深刻的話,本冊本組教材的重點訓練項目。教學時,強化重點部分,學生就可以憑藉對某一片斷或詞、句子的'理解,達到對整體認識的深化。
(三)理解詞語應聯繫上下文。理解詞語如果只憑借工具書,就容易脱離課內容,形成隨意性和膚淺性。教師須指導學生聯繫上下文,放在具體語言環境中理解詞語。
三、迴歸整體,體會作者的思想感情和寫作意圖
第二個整體不是第一個整體的簡單重複,它應該是經歷了一番對部分認識之後的深化和昇華。就內容來説,學生掌握的不再是輪廓的,而應當是具體的。就文章的中心説,學生把握的不再是感性的、膚淺的,而應當是理性化、深刻化的;就文章的結構和思路來説,學生理解的不再是模糊不清、捉摸不定的,而應當是條理化的、系統化的。
-
語文大自然的聲音評課稿(集合12篇)
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常要開展評課稿準備工作,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編精心整理的語文大自然的聲音評課稿,僅...
-
國小四年級教學故事(集錦9篇)
國小四年級教學故事1《陳嘉庚的故事》向人們講述了著名愛國華僑陳嘉庚先生身在海外,心繫祖國,在南洋籌資募捐支援辛亥革命、抗日戰爭,捐資創辦集美學校和廈門大學,為普及和發展家鄉的教育事業,傾注了全部家資和畢生心血,並在新中國成立後回國定居,受到國家和人民的深...
-
《黃鶴樓送別》評課稿
《黃鶴樓送別》評課稿1真心,真愛,有效,以生為本,這是今天芮老師的課堂給我的最大感受。“真心愛孩子,把孩子看作‘人’。”這是芮瓊老師交流時説的心聲。確實,在她的課堂上,處處體現着這種理念——真心真愛,有效語文,讓我們獲益良多。一、真心,提高了學生學習語文的能力,...
-
《小小的船》評課稿優秀
在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細緻的評課稿準備工作,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢?下面是小編幫大家整理的《小小的船》評課稿優秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《小小的船》評課稿優秀1《小小的船》是...