二年級《早發白帝城》的課堂實錄
課文簡介:
《早發白帝城》是李白一篇極富浪漫主義色彩的詩歌,這首詩是作者在唐肅宗乾元二年(759),因受牽連蒙冤獲罪,流放夜郎,行至白帝城,遇赦,乘船返回江陵途中所作,二年級下冊第8單元 《早發白帝城》課堂實錄。詩中強烈地表現出作者急切高興的心情。
教學目標:
知識與技能:
1.運用多種方法認識7個生字,會書寫8個生字,在語境中學會多音字“還”。
2.理解古詩的內容,想象詩歌所描繪的景象,感受詩人的高興,急切的心情,激發學生學習古詩的興趣,
3.有感情地朗讀古詩,背誦古詩,提高學生的審美能力和創新意識。
過程與方法
1.學生反覆誦讀,藉助文中動畫,展開想象來理解古詩的意思,體會作者心情。
2.充分發揮學生主體性,展開小組討論,對古詩的意思及意境進行理解、感悟。
情感、態度、價值觀:
1.培養學生學習古詩的興趣,感受作者的心情,體會祖國語言文字的韻律美,意境美。
2激發學生熱愛祖國壯麗山河的思想感情,教育論文《二年級下冊第8單元 《早發白帝城》課堂實錄》。
教學時數:1課時
教學設計説明:
通過《早發白帝城》的教學,力求體現素質教育的`思想.在教師的指導下,充分發揮學生的主體作用,調動學生學習的積極性,從而優化教學過程,提高教學質量.
古詩教學,首先要打破傳統的逐字逐詞逐句牽引,而後串詩意的串講的教學模式,還給學生獨立思考,小組合作,自由發揮想象的空間。因此,在備課時,我緊緊圍繞“以學定教”的原則設計教學環節,以“讀中理解,讀中感悟”為着眼點,從學生已知入手,探討未知.強調學生的積極參與和全程參與(課前,課中,課後)。在本詩的教學中,我適時地安排自學環節,鼓勵學生利用工具書查字詞,理解字義,給學生創建自讀自悟的機會。在交流自學成果中,變單純的“師教生”為“生生互學,生生互補,師生互助”,變僵硬的教師灌輸為學生間的自我啟迪,從而充分的讓學生自主的學習,自悟,自得。本課的教學設計同時較好的去體現“以讀為本”的語文學習理念,讀書的方式多而有效,有自主練讀,有示範讀,有抽生讀,評價性讀,集體朗讀,有感情地讀,吟誦,背誦。學生在一遍遍的朗讀,一輪輪的交流,一次次的探究的過程中,領悟了詩的意境,情感得到了昇華。
-
[優]語文大自然的聲音評課稿10篇
作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行評課稿編寫工作,所謂評課,顧名思義,即評價課堂教學,是在聽課活動結束之後的教學延伸。評課稿應該怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的語文大自然的聲音評課稿,僅供參考,歡迎大家閲讀。語文大自然的聲音評課稿1這次的課題研討課是...
-
數學公開課的評課稿優秀
作為一位傑出的教職工,編寫評課稿是必不可少的,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的數學...
-
《文成公主進藏》課後反思
隨着社會一步步向前發展,教學是重要的任務之一,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。反思要怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的《文成公主進藏》課後反思,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《文成公主進藏》課後反思1初讀課文後,讓學生説説文成公主進藏過程中遇到了哪些...
-
《海濱小城》評課稿(5篇)
《海濱小城》評課稿1今天的聽評課是鄭老師講授的《海濱小城》。這篇課文條理十分清楚,先寫海濱,再寫小城。寫海濱由遠到近,先寫大海,然後寫海上的船艦和漁民、戰士,再寫海灘。寫小城,先寫家家庭院都栽了很多樹,再寫公園裏的大榕樹,然後寫乾淨的街道。每介紹一處地方的...