長春版飛向太空教學設計
教材分析
這一課是情境識字課。圖畫是一幅太空空間。圖畫可以分成兩個部分,一部分是左半面,是由人類製造的各種太空設備,如衞星(3種)飛船,還有宇航員站在月球上旁邊還有幫助人採集礦石的機器人。右面的圖畫以人類觀測到的九大行星。這些行星都是用航天探測器觀測到的。九大行星的顏色、外行都不是十分的相同,還有一些天體的'自然現象,如:環形山,彗星。還有人類正在探索的飛碟(未被明確求證的)。本文圖詞結合,培養學生的觀察力,幫助學生認識太空,瞭解太空,瞭解人類在探索太空奧祕過程中所取得的進步。
教學目標
1、認識9個生字,會寫9個生字。
2、觀察圖片,藉助實物圖片學習積累詞彙,初步分清畫面上的幾類主要內容,對這些內容進行必要的瞭解。
3、在認識太空,瞭解太空及人類探索太空奧祕取得的進步,激發學生探索太空、熱愛科學的興趣。
教學重點
認識9個生字,會寫9個生字。
教學難點
初步分清畫面上的幾類主要內容,對這些內容進行必要的瞭解。
課時安排 2課時
教學準備 幻燈片
第一課時
一、談話導入。我們的宇宙浩瀚無邊,在我們地球的領域是神祕而令人嚮往的。地球之外有什麼,你對它瞭解多少?(學生自由彙報)
二、看圖識字。
1、出示圖畫,看看圖畫上都有什麼,藉助書上的拼音,讀準他們。
2、學生自學生字。
3、讀黑板上的生字。 注意字音:宙、冥、強調拆字:貞,區分“貞”和“偵”
4、學生彙報難記的字。
5、教師檢查。
三、為圖片分類。
同桌之間商量,為圖片分類。沒有必須的答案,分出來就可以。並説明這樣分的理由。九大行星:按離太陽的遠近排序:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星(此處講冥王星的資料)衞星類:觀測衞星、偵察衞星、通訊衞星(講三者的區別)。航天運載類:宇宙飛船、火箭四、寫字。注意的字:察區分的字:探(深)、器(哭)、宇(寧)
第二課時
一、複習詞語讀上節課學過的詞語
二、談自己學過這些詞語,看過卡片後的感受。
三、完成可後讀一讀,寫一寫。、理解:堅貞不屈的意思。其他不用理解。
四、分小組討論交流。
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