教科版《中國古代文學家小故事三則》教學設計
教學目標
1、會認10個生字。讀寫“即興、推敲、精煉、不甘落後”等詞語。
2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、讀懂課文內容,感受中國古代文學家對待寫作的嚴謹態度,領悟寫作的道理。
能力培養:感受中國古代文學家對待寫作的嚴謹態度,領悟寫作的道理。
重點
感受中國古代文學家對待寫作的嚴謹態度,領悟寫作的道理。
難點
感受中國古代文學家對待寫作的嚴謹態度,領悟寫作的道理。
教法
讀中學
教具
教學內容
一、談話導入
我國古代,有許多文學家留下了無數優秀的文學作品,你們知道他們中的哪和作品?(學生介紹)他們的這些作品是怎樣寫出來的'呢?今天,我們來閲讀三位古代文學家的寫作故事。讀了他們的故事,相信對同學們寫好習作會有所啟發和幫助。
板書課題。
二、讀中學
1、自由讀課文
請學生選擇一種自己最喜歡的方式讀課文,把特別喜歡的地方,或者讀得不太通順的地方反覆讀幾遍,把課文讀流利。
2、自讀批註
從故事中受到了什麼啟發?把自己的體會在課本上做批註。
3、小組交流
把自己的體會在小組內交流一下。
估計學生缺少有關資料,所以教師要及時給學生提供。
三、全班討論
從三個故事中,你獲得了哪些啟發?
學生自由講,教師總結。
1、寫作的態度要嚴肅認真。
2、善於修改自己的習作。
3、在修改中力求做到語言精煉。
4、習作貴在出新,儘量不要寫別人已經寫過的東西。
四、拓展活動
出示王安石的《泊船瓜洲》,引導學生開展語言推敲活動。
板書設計
中國古代文學家小故事三則
“推敲”——苦修
歐陽修 作文——嚴肅認真
王安石 撕稿——嚴格要求自己
-
《1000以內數認識》評課稿集合
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常需要準備評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的《1000以內數認識》評課稿集合,歡迎閲讀,希望大家能夠...
-
《日記兩則》教學設計3篇
一天的生活不知不覺間結束了,今天一定有不少的收穫吧,不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢?以下是小編為大家收集的《日記兩則》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《日記兩則》教學設計1【學習目標】1、認識13個生字。會寫8個...
-
《圓認識》評課稿
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,可能需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。寫評課稿需要注意哪些格式呢?以下是小...
-
《四個太陽》的評課稿優秀
作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份評課稿,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢?以下是小編收集整理的《四個太陽》的評課稿優秀,僅...