《公倍數與最小公倍數》評課稿
課程標準指出:有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。羅老師執教的這節《公倍數與最小公倍數》就是很好地採用了適合這節課本身又有利於提高學生數學學習活動的方式,是在引導學生自主參與、發現、歸納的基礎上認識並建立公倍數和最小公倍數概念的。整節課給人以清新、流暢之感,縱觀這節課的教學,有以下幾個吸引我的亮點:
1、故事導入,生動有趣,意義深遠
五年級學生的生活經驗和知識背景更為豐富,課標要求教材選擇具有現實性和趣味性的素材,由淺入深地促使學生在探索與交流中建立概念。本節課羅老師採用了一個漁夫打魚的故事導入,此材料不僅緊貼課堂所要教學的主題,又使數學教學與生活實際緊密聯繫在一起,並且很能激發學生的學習積極性。通過解決故事中的問題,讓學生經歷概念的揭示過程,體驗成功的喜悦。
2、講練結合,層次分明,形式多樣
羅老師十分注重講練結合及前後知識的整合。練習中有一般基礎題,有求一定範圍內的兩數的公倍數,還有根據學生已有的知識經驗判斷2和3、2和5、3和5這些特徵明顯的兩數的公倍數和最小公倍數。學生在練習中獲得對新知的鞏固和強化,同時也鞏固了已有的知識,加強了數學知識的聯繫性。練習時,羅老師不僅關注學生會不會做,更重要的是關注怎麼做,當學生反饋時,注重讓學生自己來講講思考過程,暴露自己的.想法,培養學生的應用能力。
3、精彩課件,美麗清新,實用有效
羅老師這節課還有一個亮點就是她採用的是FLASH課件,較一般的幻燈片課件要清新、漂亮。漂亮的課件不但吸引了學生的注意也將我們聽課教師的目光牢牢鎖住。並不是華而不實,羅老師的這套課件對完成這堂課的教學起到了很好的輔助作用,許多地方通過動態演示顯得更清楚明瞭。
當然,這節課也存在一些需要進一步改進的地方,如:同類型教學出現次數過多,像是在教學並概括出4的倍數還有很多可用省略號表示後,6的倍數還在叫生一一列舉,難免給人。
-
一年級下冊《棉花姑娘》評課稿(3篇)
一年級下冊《棉花姑娘》評課稿1今天,我要評課的內容是羅xx老師執教的《棉花姑娘》,那麼先來簡單地回顧下教學過程,首先羅老師基於課題,讓學生認識棉花姑娘,再進行第一段的教學,把生字“蚜、盼、治”的學習落實在詞語中,再落實在句子中。緊接着通過棉花姑娘和三位醫生...
-
《烏鴉喝水》評課稿集錦
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行評課稿編寫工作,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編整理...
-
失物招領評課稿經典
作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行評課稿編寫工作,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。我們該怎麼去寫評課稿呢?下面是小編收集整理的失物招領評課稿經典,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。...
-
國小英語教學故事(9篇)
國小英語教學故事1終於到了我喜歡上的顏色課了,五彩的顏色如五彩斑斕的生活一樣吸引人,相信孩子們也會學得津津樂道吧!課按照我的預想不緊不慢地進行着,課堂中的小遊戲也迎來了孩子們的歡呼雀躍聲。我於是自信地認為孩子們的注意力全被吸引過來了,一起聚焦在“redbl...