中位數教學實錄

中位數，又稱中點數，中值。統計學中的專有名詞，代表一個樣本、種羣或概率分佈中的一個數值，其可將數值集合劃分為相等的上下兩部分。以下是中位數教學實錄，歡迎閲讀。

導入：同學們，上節課我們學習了平均數，知道了平均數的計算及表示，同學們肯定想知道還有什麼數可以描述數據的集中趨勢?這節課我們就來共同揭開它的神祕面紗，同學們有沒有興趣和信心?

下面請同學們看本節課的學習目標，用自己喜歡的方式識記一下。

板書：課題

　　自主學習

同學們對本節課的學習目標瞭解了嗎?

這節課除了瞭解任務一、任務二這個基本知識和基本技能之外，我主要看重的是第三條：在學習中進一步養成獨立自主、合作、質疑的學習品質和分享、傾聽的良好的人格素養。瞭解了目標就明確了方向，下面我們帶着目標開始自學。注意學案上的自學要求。

好，同學們，教材自學完了的請舉手。老師通過剛才的觀察發現，2組和5五組在自學過程中非常認真，並且能夠按照我們的自學要求來勾畫、記錄，給這兩個小組加2分，希望其他小組向他們學習。

看完教材之後，同學們心中肯定有很多想法?再給大家一分鐘時間，在小組內交流一下你的想法、思路。

同學們，現在讓我們分享一下我們前一階段的`收穫，來，哪個小組分享一下?不用舉手，直接站起來説。

Xxx同學非常淡定、大氣，希望同學們都學習她的這種精神。

　　自學檢測

同學們，下面我們用4分鐘時間，做一下自學檢測題，來檢測上一階段的學習效果如何。抓緊時間。

小組成員都完成了就抓緊時間交流訂正。投影屏幕

同學們，全做對的請舉手，很好組長統計一下。還有疑問的請舉手?在我們現實生活中很多數據都可以用中位數、眾數來刻畫的。現在看學案上合作探究-活動一、二。根據屏幕上要求活動。點評時應該從哪些方面來點評，從他的題目中你學到了什麼?

這個小組的同學做的挺好，書寫、步驟都很完整，給這兩個小組加2分。

有一點我感到非常震驚，同學們看到了沒有，其他小組的同學是5號，而這個題目是這個小奧組的6號，並且做的非常好，我覺得應該給他掌聲。

　　當堂訓練：

下面獨立完成本節課的當堂檢測題目，檢查一下自己到底對本節課的知識掌握了多少?

現在統計一下每個小組的對題情況。

好交換一下，2分鐘將存在的問題糾正一下。

　　小結：

同學們，，這節課一路走來，我們有哪些收穫呀?誰來談一下。

看一下哪個小組表現做好。表示祝賀。