五年級語文抽考試卷分析
本學期的五年級抽考測試工作已經結束,從學生的答題情況可以得知:學生基礎知識還比較紮實,但閲讀習慣的養成和獨立閲讀能力欠佳,習作的總體水平不很高。下面作具體剖析:
本次試題體現了以下特點:
1、題型多樣
《語文課程標準》指出:“語文素養是學生學好其他課程的基礎,也是學生全面發展和終身發展的基礎”。教研室提供的這份試題,注意題型的多樣性,儘可能多地涉及到課本的各個知識點,力求對學生的素質進行全面評價。
2、注重積累
本次試題注意了對學生語言積累的考查。名人名言、格言、古詩詞、課文內容等有提及。
對於試卷的客觀性失誤我不想多説。我班學生成績差異較大,但是我也深知學生的'水平本來就是良莠不齊,想讓他們整齊劃一那是不可能的,但我會努力,爭取使每一個學生在這一學年之中都有更大的進步。
我班出現錯誤較嚴重的是按要求改句子,尤其是“小溪環繞着村莊”這個句子。另外,課外閲讀第三小題失分比較嚴重,由此可以看出學生的閲讀總結能力較差。為此提出以下反思整改。
1、注意積累,夯實基礎。紮實的基礎是提高能力,在平時的教學過程中,立足於現實,按照新課標的要求,把應該掌握的基本知識牢固掌握,夯實基礎。從一筆一畫到間架結構,從每個生字詞字型到每一個生字的讀音,從每個詞語、句子含義到名篇的背誦、積累,這個基石非紮紮實實鋪設不可,這些來不得半點虛假,在這方面需要花大量的時間和精力。
2、關注思維,培養能力。培養學生[此文轉於]的思維能力是國小教育的重要任務。從某種意義來説,國小語文的閲讀、作文所要考查的主要是學生的思維品質,學生只有具備了良好的思維能力,才能在各項評價中,在學習中暢通無阻。因此在教學中,我不僅要讓學生學會綜合運用知識,同時還要注意讓學生吸納思維方式、思維方法,養成靈活創新的思維品質,不斷地提高學生的感知力、理解力、判斷力、綜合力,以提高學生的綜合素養,達到課程標準的要求。
3、注重綜合,確立大語文觀。語文素養的形成非一朝一日而形成的,需要通過長期的訓練與嚴格的要求才能達到,沒有量的積累不可能帶來質的提高。我會通過開展一些讀書實踐活動豐富學生的閲讀面,提高學生的閲讀水平,拓寬語文教學的視野,注重課內與課外的聯繫,多選取一些閲讀感悟類型的文章讓學生品讀與理解,這樣才能做到真正地提高閲讀能力,對做閲讀題有很大的幫助作用。
4、注重書寫。字是語文的一面鏡子,我班的卷面分扣得比較多,書寫是我們班的一大弱點,在以後的語文學習中加強練字。
5、要在平時多背美文美句,陶冶情操,頤養性情。語文學習要在平時進行積累,這樣才能提高學生的語文綜合素養。
希望我們在以後的學習中能取得更大的進步。
-
《狐假虎威》的評課稿通用
作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。快來參考評課稿是怎麼寫的吧!下面是小編為大家收集的《狐假虎威》的評課稿通用,僅供參考,大家一...
-
草蟲的村落課後反思
在不斷進步的時代,課堂教學是我們的工作之一,反思過去,是為了以後。反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的草蟲的村落課後反思,僅供參考,大家一起來看看吧。草蟲的村落課後反思1在本課的教學中,我也試着引領學生走進“草蟲的村落”,讓孩子們領略在蟲蟲世界裏的...
-
《找規律》評課稿優選(15篇)
作為一名無私奉獻的老師,時常要開展評課稿準備工作,評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗,形成教學風格,提高教育教學水平。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的《找規律》評課稿,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《找規律》評課稿1一、情境中發...
-
(精選)金色的草地的評課稿集錦
在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。我們應該怎麼寫評課稿呢?以下是小編為大家整理的金色的草地的評課稿集錦,歡迎閲讀與收藏。金色的草地的評課...