中班音樂活動《哈羅哈羅》的課後反思
時間流逝,新的學期已來臨,此時,孩子們也是一個新的開始。本學期,我們班又插了不少新生,對於這些剛來幼兒園幾天的孩子,大家相互都不是很熟悉。為了讓小朋友之間能夠開心玩遊戲,本月在主題活動《我和朋友在一起》中,安排了《哈羅哈羅》這一音樂活動。通過這個活動,讓幼兒感受歌曲的歡快愉悦情緒與同伴之間伴舞的快樂。
剛開始,我以一個娃娃引出話題,“小朋友,你們看這是誰?我們應該怎樣向他打招呼呢?”只聽到有小朋友們迫不及待地説:“你好”,“嗨”。“小朋友們真是太熱情啦,那我也跟他打個招呼把,“哈羅哈羅-----”。通過對話,來引出歌名,激發了幼兒的興趣。同樣,我請每組幼兒找到好朋友,並相互學着打招呼,邊説邊揮手,來提升興趣。
對於打招呼的方式,在平時的生活中,基本以“你好”為主,因此,讓幼兒以“哈羅”的方式,幼兒感覺比較新鮮、好奇,對於性格偏內向的幼兒來説,不敢大膽的打招呼,但在老師的多次引導中,才漸漸習慣。又由於班裏來了好幾名插班生,孩子們對於她們還不夠熟悉,因此,在對於(一新一老)這樣的一對搭檔中,孩子顯得有點不自然,因為,“以老帶新”的`方式,對於性格外向的幼兒來説,極為有效。在針對一些情況後,後來我換了一種方式,就是調整了部分搭檔,就是一位開朗,一位偏內向,這樣,讓幼兒在一動一靜的帶領下,調動更大的氣氛。
通過唱歌,來表達各自的心情;通過遊戲,讓幼兒開心的玩一玩;通過表演,讓幼兒有進一步的接觸。相信,在接下來幾天的時間裏,孩子們便會更深層的融入到班集體中。
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