科學課教學實錄
科學課教學的開展是為了提升學生們對科學現象的認知,下面是小編想跟大家分享的科學課教學實錄,歡迎大家瀏覽。
(一)情境導入:
師:同學們,今天有很多老師來和咱們一起上課,你們高興嗎?
(生:高興)
師:老師今天也很高興,忍不住想與大家分享幾張照片。
(課件播放帶樹的照片,邊播放邊介紹)
師:誰能説一説這幾張照片有哪些共同之處?
(生:都有樹)
師:觀察的真仔細。樹是我們最常見的植物之一,它是大自然中有名的“環保小衞士”,不僅能美化環境,淨化空氣,還有防止水土流失,預防洪水和沙塵暴的作用。大樹的種類有很多,他們的葉子也各不相同,今天我們就一起來研究“植物的葉”(板書課題)。
(二)體驗探究:
師:在研究葉子之前,老師要向大家介紹一位朋友,它的名字叫做小葉。(課件出示“小葉”)小葉聽説咱們班的同學非常聰明,特意來這裏考考大家,你們願意迎接挑戰嗎?(生:願意)
一、觀察比較葉子
師:讓我們一起來看看小葉給我們帶來什麼問題了吧!(課件出示問題,點生朗讀)
1、數一數
課件出示:請數一數你共收集了幾片葉子,並舉手告訴大家。
生活動:數一數,擺一擺,彙報數量。
2、算一算
課件出示:請同桌為一組算一算,三人共收集了幾片葉子,數後坐好。
生活動:算一算,彙報數量。
(設計意圖:通過數一數、算一算,使學生對自己手中的樹葉有了進一步的瞭解和喜愛,像玩玩具一樣。同時此活動,也是一個小的熱身準備。為後面的活動打基礎。)
3、分一分
課件出示:請同桌為一組用自己喜歡的方式分一分,把同一種葉子放到一起,看看一共有幾種葉子。分完請馬上坐好,老師會選表現好的小組上台展示。
教師巡視指導,鼓勵學生獨立動手分樹葉。
生活動:分類,上台彙報分類結果
師:同學們都認真地思考了,你們根據什麼確定這些樹葉是同一種樹的葉的?
生活動:發現以形狀為標準,形狀是否相同就決定了這些葉是不是同一種樹葉。
師小結:給葉子分類的方法很多,但是要得到同一種葉,就一定要根據葉的形狀來分類。
(設計意圖:這是一個科學探究小活動,學生手腦並用,要分類就得先觀察手中葉的特徵,並在發現葉有大小、形狀、顏色不同的基礎上,總結出只有形狀相同的葉才是同一種葉。在這個活動過程中,培養了學生重視證據,大膽質疑的良好科學態度。)
師:孩子們,你們表現很出色,彙報的也很完整。你們喜歡與同學合作學習嗎?(生:喜歡)
有句諺語説的好“人多計謀廣,柴多火焰高”,團結起來力量是最大的,看來以後我們還要多多合作呀!
(設計意圖:在自己分樹葉的基礎上,採用小組合作的方式,分一分小組內共有幾種樹葉,擺的`過程中,學生對樹葉的認識進一步增強。這既是對分類方法的鞏固與練習,又培養了學生樂於與人合作的意識。)
二、認識葉的結構
1、師:除了葉子的形狀相同,它們還有相同之處嗎?請你看一看,摸一摸。
生活動:觀察葉子,彙報觀察結果。
預設:葉片上有一根根的細絲;葉邊緣有鋸齒……
2、師根據學生回答,引導學生認識葉柄、葉片和葉脈。(邊講解邊用海綿紙製作的葉子和各部分名稱卡片。)
師:伸出你的一隻小手,把你的小手臂當作葉柄,學生自然會説出,手掌就是葉片,手掌上的紋路就相當於葉子的葉脈。
3、師:小葉用刷子刷去葉肉,露出了葉脈。同學們來看一看,葉脈就像血管一樣,遍佈在葉片上,他能輸送水分與養料,還能起到支撐葉片的作用。
4、師:你能在自己收集的葉子上找到葉柄、葉片和葉脈嗎?同桌三人互相指一指吧!
(設計意圖:通過這樣一個形象的比喻,學生馬上明白了,葉脈不是葉的一個單獨的部分,而是長在葉片上的一部分。這樣設計是讓學生聯繫生活實際認識葉的結構,充滿童趣。)
三、觀察葉的生長變化
1、(課件出示兩片楓葉)師:小葉這裏有兩片葉子,它説是同一棵樹上長的,你們相信嗎?(生:信)為什麼呢?
2、觀察:它們有什麼相同和不同?
3、長在樹上的新鮮葉與落葉的最大的不同表現在哪裏?
師小結:長在樹上的新鮮的葉是活的,是有生命的,而落葉是死的,是無生命的。
4、師:葉子的生長過程,就像人的一生一樣,也要經歷嬰兒、兒童、少年、青年、老年、死亡的過程。
(1)師:下面請各組同學仔細觀察一下樹枝上的葉子,你能在這條樹枝上找出幾種不同生長階段的樹葉嗎?
生活動:翻開書13頁觀察枝條上的葉。
課件出示枝條供學生彙報,引導學生説出不同生長階段葉子的名稱,最後課件出示。
葉芽→小葉→嫩葉→成熟的葉→老葉→將枯的葉→落葉(男女生對讀)
(2)翻開書13頁自由讀最後一段文字。
(設計意圖:新課標註重學習的過程,運用形象的比喻來認識葉的各個生長階段,孩子不僅認識了葉在各個階段的特徵,而且,認識到葉的生命過程與人的一生極為相似。在學習的過程中把科學與人對生命的感悟融合在一起,喚起學生內心深處對生命的珍惜和感動。)
5、課件出示滴水連花葉的生長過程,並講解。
(三)拓展昇華:
1、葉的特殊作用
師:葉不僅能供人們觀賞,而且還能幫助人們治療一些疾病。讓我們一起來看看小葉又給我們帶來哪些知識吧!(課件出示葉子的特殊作用)
柿葉 能降低血壓,清熱止血。
枇杷葉具有清肺、降氣化痰的作用。
山楂葉具有降低血液膽固醇、抑菌等作用。
梧桐葉具有清肝火、降血壓的功能。
松樹葉 具有温經活血的作用。
枸杞葉 能清熱止渴。
榕樹葉有活血散瘀、消腫止痛的作用。
師:樹葉有這麼特別的功效,看來以後我們更加關愛它們了。
2、葉的保存
師:人們為了保存葉子,想了很多辦法。最常見的辦法是製作樹葉標本、樹葉書籤和葉貼畫。
(課件展示樹葉標本和葉貼畫)
師:如果你喜歡的話,不妨在課後動手做一做吧!
(設計意圖:讓學生把對葉的喜愛之情,轉化為具體行動,進行創意小製做,給孩子創造個性發展的空間。)
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