《怒吼吧黃河》課後教學反思
《怒吼吧,黃河》這篇課文情緒激昂,充滿了強烈的衝擊力和震撼力,很容易喚起學生的心靈共鳴,激發學生的民族感情。
為此,整堂課我始終堅持以讀為本,讀中悟情,讀中入情的教學理念,整體領會文意,培養語感,激發並強化學生樸素的愛國情感。
在教學時,我出示關於黃河的畫面,讓學生談談自己看到畫面後的'感受,讓學生感到震撼。這篇的題目極富震撼力,於是,我從 課題中的怒字入手,引領學生一步一步去感悟黃河的怒、詩人的怒、作曲家的怒、演劇隊的怒、延安軍民的怒、全中國人民的怒,我 為了激發學生的情感,播放了一段奔騰怒吼的黃河的錄像,讓學生直觀地感受黃河的怒吼,緊接着讓學生把看錄像的感受融入到文字中,激情朗讀相關的段落。
我上課的時候還有一些環節設計得還不是那麼合理。如:第一個環節就是開場的那個關於黃河的畫面,應該讓學生談談自己看到畫面後的感受,不應該先入為主。播放畫面時應該把音樂放大點聲,讓學生感到震撼。
第二是課堂時間調控方面還不夠合理,重點內容花的時間不夠。
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