幼兒園學習詩歌教案設計
活動過程:
準備:
1、背景圖
2、白雲、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶每人一個
3、天空、樹林、草地、河水、幼兒園
過程:引入主題
1、今天老師給你們帶來了新朋友,
2、 你們想知道他們是誰嗎?
3、 對了你們説對了,
4、 現在就讓我們這些好朋友起一做個遊戲吧。
5、你們玩完樂也累了,
6、 現在聽音樂找到自己的家。教兒歌
7、 你們都找到了自己的家,
8、 現在我們幫助他們也找到自己的家好嗎?
9、教師提問?藍藍的天空是誰的家?茂密的樹林是誰的家?綠綠的草地是誰的家?清清的河水是誰的家?紅紅的花朵是誰的家?美麗的幼兒園是誰的家?
10、幼兒看圖分組説
11、幼兒看圖連貫的集體説
(三)、讓幼兒充分想象,創編兒歌
1、你們都吧好朋友送回家了,請你們在動腦筋想一想,藍藍的天空還是誰的家茂密的樹林還是誰的'家?綠綠的草地還是誰的家?清清的河水還是誰的家?紅紅的花朵還是誰的家?美麗的幼兒園還是誰的家?
2、明天我們一起把大家想的聚在一起説給小朋友聽,我們一起再來做個遊戲吧。
目標:
1、引導幼兒理解兒歌內容,掌握兒歌的結構特點。什麼是什麼的家。
2、鼓勵幼兒根據兒歌提供的線索,嘗試初步創編兒歌的興趣。
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