《鄉下人家》課堂實錄
導語:瞭解課文內容,走近鄉下人家,感受田園詩情,激發學生對農村生活的興趣和熱愛。下面是小編給大家整理的《鄉下人家》課堂實錄內容,希望能給你帶來幫助!
一、欣賞導入 初步感知 走進文本
師:鄉村生活到底是怎樣的呢?請同學們看大屏幕,欣賞後告訴我你的感受(播放鄉村人家生活風景圖)
生:我看到了鄉村風景很美
生:從圖片上我好像感受到了鄉村的空氣清新甜潤
生:鄉村的環境很美,天藍水清
師:是啊,鄉村生活風景美,環境好,空氣清新。我們來看看作家陳醉雲先生寫的《鄉下人家》又是什麼樣的景象呢?請快速讀讀課文,(配樂聲起)生在《水鄉花雨》的音樂中讀文
二、提綱挈領 質疑探究 真情感悟
師:讀通課文,先要讀準字音,請讀屏幕上的詞,讀完後告訴我你最喜歡哪些詞
生讀並自由回答所喜歡的詞
師:請默讀課文,找出文中的中心句
生:我認為是這句:鄉下人家,不論什麼時候,不論什麼季節,都有一道獨特的迷人的風景
師:你找的是對的。同學們能從這句話中找出中心詞嗎?
師:説説你對“獨特、迷人”的理解
生:獨特就是與別人不一樣
生:獨特就是獨一無二
生:迷人就是能讓人陶醉,捨不得離開
師:那麼文章中的哪些風景或是畫面在你的心中是獨特的,是讓你流連忘返的
生:我認為是第三自然段
生讀第三自然段……
師:你感受到了什麼?
生:我感受到母雞是一個好媽媽,給小雞找食吃
生:我感受到雄雞很威武,很驕傲
師:“這雄雞聳着尾巴,大踏步地走來走去”在幹什麼呢?“大踏步地走來走去”你能給它換個成語嗎?此時的雄雞它心裏會怎麼樣想?誰來邊做邊説
生:它心裏會想,我是將軍,我正在閲兵呢。所以它一幅高高在上的姿勢(做將軍狀)
生:它可能會想,我是這個家的保衞,我要提高警惕認真巡邏(做背槍巡邏樣)
生:它可能在想,我是一家之主,我要好好保護家人,不受外人侵犯。
生:它還會想,這是我的地盤,誰也別想進來騷擾我們
(大搖大擺地邊走邊説)
師:還有誰也和雞一樣悠閒地自由自在地在生活呢?
生:還有鴨也是這樣生活的,它們在河裏覓食呢
師:讀讀這句“婦女在搗衣,鴨也從不吃驚”,讀到這裏,你有什麼疑問?你請一個同學回答
生:鴨為什麼看到婦女不吃驚呢?(此同學隨意點某生)
生:因為它們知道婦女經常在這搗衣洗東西,知道她們不會傷害自己的
生:因為它們可能知道當地的人很善良吧
師:是啊,這是一幅多麼獨特,和諧的畫面啊,你能用小標題概括出來嗎?
生:雞鴨覓食圖
師:還有哪道風景在你眼中是獨特而迷人的呢
生:還有第二自然段。它寫出了房前的鮮花漂亮,屋後的.竹筍可愛
師:“幾場春雨過後,到那裏走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成羣地從土裏探出頭來”這裏哪個字讓你有話想説呢?
生:“探”字用了擬人的修辭手法,讓我們好像想像到是一個娃娃在那兒探頭探腦地看什麼呢
師:現在你們就是這些小春筍,告訴我你那麼快想從地裏鑽出來想看什麼呀?
生:我想看看這裏風景美不美
生:我想看看這裏的環境好不好,適不適合我生長
生:我想看看我的爸爸媽媽長得有多高
師:哇,你想像力真是太棒了!好有童話的感覺哦。表揚一下自己
師:在古詩人的眼中筍也是很有特點的哦。請看:
窗間梅熟落蒂 牆下筍成山林 ——范成大
長江繞郭知魚美 好竹連山覺筍香 ——蘇軾
師:還有讓你難以忘懷的風景嗎?
生:第一自然段給我的感覺很獨特,我被它迷住了
師:這段中你最喜歡哪個詞?
生:我最喜歡別有風趣。它是跟別處不一樣,有獨特的意思
生:我喜歡裝飾這個詞。它是裝扮、打扮的意思
師:看到“裝飾”你有什麼問題嗎?
生:我想知道是誰裝飾誰?是用什麼裝飾的?別有風趣“別”在哪兒呢?
生:青、紅的瓜,碧綠的藤和葉裝飾着農家小屋
生:因為一般的房屋裝飾都是用石獅子或相關的材料,而農家小屋卻是用天然的瓜、藤和葉來打扮的。所以説“別”
生:作者用了對比的手法。更突出了農家小院的獨特風景
……………………
三、拓展延伸 感受詩意的生活
師:這些獨特、迷人和諧的風景圖,讓作者流連忘返,讓城裏人羨慕不已,也讓我們陶醉其間。你想抒發一下你的感觸嗎?我們試着用詩來讚美一下。一句或兩句都行,討論下。好嗎?
生:
………………
師歸納:長藤綠葉瓜架
春雨竹筍鮮花
雄雞悠閒自在
小橋流水戲鴨
夕陽鳥兒如畫
歌聲伴人入眠
最美鄉下人家
四、審視文本 走進生活
師:再讀中心句“不論什麼時候”指什麼時候?“不論什麼季節”指哪些季節?小組討論
生:時候指的是白天,傍晚,夜間
生:季節指的是春、夏、秋
師:同學們認真讀讀這兩句,想想課文敍述的畫面,老師感覺可以在這兒加上一句。你們交流一下,可以加上什麼呢?
生:加上“不論什麼地方”
,因為作者寫了房前屋後的風景
師:(掌聲鼓勵)
你和老師想到一塊了。對。作者按照空間順序,時間順序交叉描寫,展示了鄉下人家樸實,自然和諧,充滿詩意的鄉村生活,也讚揚了鄉下人家熱愛生活,用自己的樸實裝點自己生活的美好品質,因此——
生:(齊讀)鄉下人家,不論什麼時候,不論什麼季節,不論什麼地方,都有一道獨特的迷人風景。
師:作者筆下的鄉村人家的風景是迷人的,那麼我們的家呢?請仔細觀察我們身邊的鄉村人家也有哪些獨一無二的風景,有令我們感到驕傲和自豪的地方。我們也學作者的寫作方法寫一寫。
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