語文園地三的教學實錄優秀範文
一、教材簡説
這個語文園地共有四項內容,分別是數筆畫填空、看圖讀詞語、讀字塗色和讀背兒歌。通過數筆畫、按偏旁分類塗色兩部分練習,讓學生鞏固以前學過的部分漢字。“看看讀讀”中專門針對量詞進行的訓練在教材中是第一次出現,既可以幫助學生識字,又能讓學生逐步養成正確使用量詞的習慣。“讀讀背背”則是通過琅琅上口的兒歌讓學生了解識別方向的基本常識,有很強的實用價值。
二、教學建議
第一項“我會填”,題中有三個花瓶,瓶上分別寫着筆畫數。要求學生對六個漢字按筆畫數進行分類,將筆畫數相同的字寫在同一個花瓶中的花朵上。教師只需引導學生理解題意,讓學生獨立完成。鼓勵學生使用多種方法,如,逐個數、逐個填;將所有字的筆畫都數好後,再歸類填寫。這六個字中,“子、頭、出”的筆畫易錯,“長、飛、火”的筆順易錯,在書寫時要提醒學生不要寫錯。另外,在填寫過程中還要注意培養學生良好的書寫習慣。
第二項“看看讀讀”,這項練習的目的有兩點:首先,通過“讀”幫助學生鞏固生字;其次,通過讀帶有量詞的詞語,讓學生逐步養成正確使用量詞的習慣,知道説不同的事物要用不同的量詞。文中有一幅色彩鮮豔的'插圖,教師可利用插圖引導學生認識事物、培養學生的觀察能力和口頭表達能力。如,小河裏有兩隻鴨子;一隻小花狗正在追蝴蝶。教學時還可以通過多種渠道加深學生對語言的感受。如,找找教室裏的東西,比比誰量詞用得準確(如,一張桌子、一塊黑板、一枝粉筆、一把椅子)。
第三項“讀讀畫畫”,通過讀讀字、塗塗色的方式讓學生複習認過的帶有相同偏旁的生字。在教學中,教師要引導學生理解題意:圖中的字分別帶有三種偏旁“艹、扌、”。題目以三朵不同顏色的花為例,提示了塗字的要求,即“艹”的字塗綠色,“扌”的字塗藍色,足字旁的字塗粉紅色。教學過程可分四步進行。
1.用自己喜歡的方式讀讀漢字,可以按順時針或逆時針方向讀。
2.説説自己在讀了這些字之後有什麼發現。
3.教師幫學生弄清題目要求,學生塗色,教師巡迴指導。
4.同桌或小組交流,通過交流互相訂正。
第四項“讀讀背背”,這是一首辨別方向的兒歌,要求學生能正確、流利地朗讀、背誦,瞭解利用太陽辨方向的方法。教學可以分三步進行。
1.藉助拼音,自己將兒歌讀正確,讀通順。
2.讓學生説説在剛才的閲讀中讀懂了什麼?幫助學生弄清利用太陽辨方向的方法。(因為太陽總是從東方升起,所以早晨面向太陽,前面肯定是東,由此推斷其餘三個方向。)
3.啟發學生説説還知道哪些辨別方向的方法。
三、教學時間
教學本課可用2課時。
這 樣 做 不 好
(口語交際)
一、教材簡説
“這樣做不好”是人們對不良行為進行勸説的通常説法。文中第一幅圖是幾個小男孩在草地上踢足球,一位大姐姐在旁邊勸他們不要在草地上踢足球;第二幅圖上一位阿姨在洗蘿蔔,水龍頭開着,盆裏的水正嘩嘩地往外流,一位小朋友看見了,勸説阿姨要節約用水。
本文教學重點是學生通過討論弄明白“在草地上踢球”和“浪費自來水”這兩件事的做法為什麼不對,該怎樣勸説。
二、學習目標
1.學習勸説別人不要做有損於公共利益的事情,説話時要有禮貌。
2.關心身邊的事情,能勇於表明自己的態度。
三、教學過程
(一)以題激趣
揭示話題:讀讀題,説説想知道什麼。(學生質疑)
(二)看圖談話,瞭解圖意
1.圖上的哪些人做了不好的事?
2.在一旁的人正在幹什麼?(瞭解“勸説”:即用講道理的方法使別人不要這樣做。)
(三)分組討論
1.各小組自由討論:這樣做為什麼不好?你會怎樣勸説他們不要這樣做?
2.各小組討論後,推選出兩位代表準備彙報,一人説一幅圖。
(四)全班交流
1.在交流中使學生認識:
(1)在草地上踢足球會傷害小草,破壞綠地。
(2)開着水龍頭洗菜太浪費自來水了。
2.要求學生勸説時要講出道理(不一定講全),表達要清楚,説話要態度大方,有禮貌,採用温和的語氣。
(五)情境表演
1.分組準備表演:各組選一幅圖演一演,加上被勸説人的語言、動作。
2.各組彙報表演,評評哪組演得好。
(六)課後延伸
平時學生在家裏、公園裏、商場裏、學校裏、村子裏也常會看到一些不良行為,可讓學生舉例説一説,以增強辨別是非的能力。還可以討論怎樣制止不良行為。
通過討論使學生懂得,我們見到別人做得不對,要及時勸説、阻止,但勸説的方法要得當。
四、教學時間
教學本課可用1課時。
內容概括:這篇介紹了關於語文園地三之教材分析,一上語文園地三,希望對你有幫助!
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