探究活動《植物種子的傳播》的教學實錄
孩子如果已經長大,就得告別媽媽,四海為家。牛馬有腳,鳥有翅膀,植物要旅行靠的啥辦法?其實答案就在種子身上。種子有着神奇的“旅行本領”,藉此,它們可以處處安家,開花結果,繁殖後代。
活動目標
1.收集觀察,初步認識植物的種子。
2.通過閲讀相關內容和親身觀察、調查瞭解種子的不同傳播方法。
3.培養學生樂於觀察的學習習慣。
活動建議
觀察感知
1.收集植物的種子,看看種子各是什麼樣子的?向小組內的成員説説這是什麼植物的種子。
2.在你身邊還有哪些植物是有種子的?
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閲讀研究
1.閲讀參考資料2和3,説説你知道了哪些植物種子的傳播方法?
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實踐評價
1.根據自己這個小組的實際情況,選擇你們喜歡的一項或幾項活動進行實踐後,完成活動報告。
(1)你也可以去查找學校裏的植物標本,看看植物與它的種子。
(2)你可以和學校裏的園藝師交流交流植物的種子是怎樣傳播的。
(3)你還可以到野外能找到種子的地方,看看它們是怎樣傳播的?
我的`活動報告
時間:植物名稱:植物樣子:
(畫出來)種子樣子:
(畫出來)種子的傳播方法:
2.用一句話評價這次活動中你的表現。
評價組員評價
聽了_________的評價,我最大的收穫是______________________________________________________。
參考資料
1.種子是植物的一種生殖器官,種子植物就是依靠種子來繁殖後代的。種子植物抵抗乾旱和其他不良條件的能力比無種子植物要強得多,種子植物更適於在陸地上生活。
2.種子的傳播方式大致有四種:風傳播、動物傳播、彈射傳播、水傳播。
3.詩歌《植物媽媽有辦法》。
蒲公英媽媽準備了降落傘,
把它送給自己的娃娃。
只要有風輕輕吹過,
孩子們就乘着風紛紛出發。
蒼耳媽媽有個好辦法,
她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
只要掛住動物的皮毛,
孩子們就能去田野、山窪。
豌豆媽媽更有辦法,
她讓豆莢曬在太陽底下。
啪的一聲,豆莢炸開,
孩子們就蹦着跳着離開媽媽。
——摘自人教版語文第三冊《植物媽媽有辦法》
4.查看《十萬個為什麼》中的《植物》一書。
內容概括:這篇介紹了關於探究活動植物種子的傳播,植物媽媽有辦法,希望對你有幫助!
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