幼兒《大蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹》的課後反思
由於生活經驗的不足,我自己也有點分不清楚葱和韭菜。寫這節課的教案時,我便有些底氣不足。不過在寫的.同時,也讓我稍許認識了這三種蔬菜。但仍有一個疑問:哥哥、弟弟和妹妹這三個稱呼是哪裏來的?是隨便叫的?
第二天我便問了我們班的陳老師,陳老師聽後便解開了我的疑問:是按照他們的根來判斷哥哥,弟弟和妹妹的。而且還跟我説了不少關於他們的小常識,這對於我來説,幫助極大。
有了這些基本常識後,我上課時底氣就足了許多,而且對於他們問的問題我也能答上來,例如:怎麼區分他們,他們的根在哪裏等等問題。由於第一環節進行的還不錯,孩子們大體上都認識了他們。在第二環節“幫廚師分蔬菜”時,進行的相對順利,孩子們的興趣也十分高,在進行活動時也十分投入。
看來,生活小常識還是十分重要的。
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