學寫詩歌的教案
教學目標
1、能按照要求寫出一首詩歌,2、要注意詩的意境,3、詩的節奏,4、詩的語言。
5、學會用詩歌來表達自己的感情。
6、培養學生的想象力和對美好事物的追求。
教學時間 2課時
教學重點 完整地寫出一首詩歌,表達自己的情感。
教學難點 注意詩的`語言,詩的節奏,詩的意境
第一、二課時
教學過程::
1、學習詩歌的特點
自學《我走了》、《我的同桌》、《你好是什麼》
找出這三首詩歌的特點
教師小節:
1、每句詩都比較短,和文章比較它有一種跳躍性。
2、想象力都和豐富,如:説了一句你好,車子快了許多,花池亮了許多,兩個國家近了許多
3、重章疊句,有幾段的格式都是一樣的,只是變換了幾個詞語
二、補寫詩歌
1、 你把 帶給
為了(讓)
2、 你好是什麼
來到 (哪裏) 説一句你好
這時 (誰) 會 (幹什麼)
(什麼東西會怎樣)
以上兩題各寫兩組以上
3、學會想象
舉例説明
1、林間的樹葉把陽光撕成碎片
把一枚枚銅錢撒落在小路上
這句詩裏那些東西是我們平時想不到的
(樹葉會把陽光撕掉)
(把路上的陽光比做銅錢
2、在時間的流水線上
夜晚和夜晚緊緊想挨
我們從工廠的流水線撤下
又以流水線的隊伍回家
在我們的頭顱
星星的流水線拉過天穹
在我們身旁
小樹在流水線上發呆
這句詩我們那些地方不明白,
(時間的流水線指什麼)
(小樹為什麼發呆)
4、學生擬題
參考題目:
1、景物方面:
春 春風 暴雨 雨 秋 大海 山
2、事情方面:
課間活動 放風箏 回家 上學 打電話 早自修
3、人物方面
爸爸 老師 我的同桌 交警叔叔
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