國小四年級語文上冊期末試卷分析
一、試題分析
這次四年級的語文試題共100分,十大題,基本上是十個題型。有看拼音寫詞語、形近字組詞、補充成語、按要求填空、修改用錯的成語,修改病句、按課文內容填空、閲讀和作文。
命題的形式多樣,並體現了新穎性和靈活性。能夠照顧大多數學生,題目容量適中,難度不大,無怪題偏題。它符合新課改的要求。大多數題型都是課文中或平時訓練中所接觸過的,為學生應知應會的,如看拼音寫詞語,選擇正確的讀音,形近字組詞等。
二、卷面分析
全班參加考試的.20人。總分為1319分,平均65.95分。 及格人數為13人,及格率為65%。
三、失分情況及存在的問題
1、按要求填空失分較多。主要表現在積累少、記得不牢靠,加上寫錯別字扣分。
2、修改病句中平均失2分。
3、按課文內容填空,出錯較多,平均失分3分。一是課文沒背熟,二是寫錯別字,這很不應該。
4、閲讀題比較複雜,雖然平時訓練過,但學生答的仍然比較差。
5、作文題是以“我真的很棒”為題,寫自己棒在哪裏。雖然是寫過的,而且複習了,但仍然存在以下問題:
(1)審題不清,習作要求不明確。有些學生迷惑,沒仔細讀題目的要求 。
(2)個別學生還達不到本年級段習作的基本要求:習作內容不充實,三言兩語極其簡單的完成習作,語言表達不清晰,語句不夠通順,有明顯的語病。
(3)個別學生語文基礎知識不紮實,錯字率高,標點應用不正確。作文平均失分8分。
四、努力方向及措施
1、加強寫字教學,嚴格要求,紮實訓練堅持不懈,要讓學生把字寫正確、工整和規範。
2、繼續加強基礎知識、基本技能訓練,為了學生的今後發展,必須夯實基礎 。對縮句、改比喻句、擬人句除多讀懂的方法,還要多練習,多鞏固。
3、重視語言積累,重視過程評價。強調平時對“優美詞句”“成語”“名言警句”“優秀詩文”等漢語言精華的積累,並激勵學生在廣泛的課外閲讀中積累。
4、作文教學是今後長期努力抓的工作。平時加大寫作能力及寫作興趣的培養。教會他們觀察事物,創設寫作氛圍,提供寫作素材。針對個別學生表達方式單一,相似的問題,鼓勵學生進行個性化的表達,寫出真情實感。平時還要多練習審題。作文書寫要規範、整齊。
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