幼兒園中班手工《玩泥巴》藝術教案含反思
作為一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編整理的幼兒園中班手工《玩泥巴》藝術教案含反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標
1、使幼兒掌握泥工最基本的技能,團圓、搓條、壓扁等方法。
2、通過幼兒探索與嘗試,改變泥塊原有的特性,捏出自己喜歡的物品形象,培養幼兒動手操作能力。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
重點難點
1、使幼兒掌握泥工最基本的技能,團圓、搓條、壓扁等方法。
2、通過幼兒探索與嘗試,改變泥塊原有的特性,捏出自己喜歡的物品形象,培養幼兒動手操作能力。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備
生泥、竹籤、泥塑盤等、火柴棒若干、葉子等裝飾材料。
活動過程
一、激趣導入
1、師生共唱《餅乾歌》。
2、出示泥工作品,激發幼兒的創作興趣。
3、提醒幼兒在玩時應注意什麼?
二、動手操作
(幼兒自由選擇泥塊玩泥。)
1、鼓勵幼兒嘗試泥的玩法,引導他們團圓、搓條、壓扁。
2、引導幼兒捏出自己喜歡的造型。(根據老師提供的模型試着去捏。)
三、成果展示,分享快樂
1、請幼兒展示自己的作品,説説自己捏的是什麼?怎樣捏的?向全班小朋友介紹自己的經驗。
2、幼兒相互欣賞作品,體驗成功的快樂。
四、活動延伸
是幼佈置小小的`泥塑展,組織幼兒欣賞。
教學反思
從事幼教工作後,我在工作中不斷髮現,親近自然的確是孩子的一種本性。孩子對於沙子、泥土之類的東西更是情有獨衷,作為幼教工作者,真的應該像《幼兒園指導綱要》中所説:引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的慾望,從而使孩子更親近大自然,珍惜自然資源,做一個生活的熱愛者。作為幼兒教師的我更應該注重激勵、呼喚、鼓舞幼兒去動手、去操作、去探索、去發現。
本節活動,根據農村孩子的特點,我選擇農村自然材料——泥巴,通過孩子動手操作,自我展示,進一步培養了他們動手操作能力,語言的表達能力以及幼兒的創作思維能力。讓孩子們在活動過程中盡情的玩,盡情的做,體會成功的樂趣。
設計背景
在一次户外遊戲時,我發現孩子們對泥非常感興趣。針對農村孩子的特點,我選擇了這次玩泥巴活動。
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