中班下學期奧爾夫音樂
聽!寶寶家的篝火晚會開始咯!篝火晚會開始的時候會有一個特別的聲音,一起來聽聽是什麼聲音。以下內容是本站小編為您精心整理的中班下學期奧爾夫音樂,歡迎參考!
中班下學期奧爾夫音樂中班奧爾夫音樂教案——《動動小身體》
目標;
1、初步學習默唱,運用多種方式感應樂曲的節拍。2、通過律動遊戲,感受音樂帶來的快樂。
準備
鈴鼓、圖譜
過程
一、聽音樂進入活動室
以給國王送禮物的形式,聽音樂做“扛、背、抱”等動作。
二、肢體動作
幼兒假裝睡覺,按教師指定的地方動動肢體並作相應的回答。
“小屁股、小屁股睡醒了沒?”(小眼睛、小手、小腦袋、小肩膀??) “小屁股、小屁股睡醒了”??
三、音樂律動
1、全曲欣賞一次。只聽音樂,教師唱歌詞,不做動作。
2、你都聽到小精靈哪裏動起來了?幼兒回答後出示圖譜。並引導幼兒唱一唱。
4、跟着音樂試一試。
四、歌唱及默唱
在下面的音樂中,誰不見了,你們仔細聽一聽。
1、藉助圖譜分段欣賞並學習默唱(注:老師清唱)
幼兒回答後用休止符遮住。試着唱一唱,看到無旋律部分捂住嘴巴。同樣的方法分析三、四、五段。
2、全曲歌唱及默唱兩遍。
五、創編動作並唱一唱
“除了這些,還有那些地方也可以動一動?”
幼兒説(教師試着畫圖譜)後試着唱一唱並和音樂來一遍
六、樂器演奏
1、讓你的鈴鼓動起來:
a、搖----放頭上、放肩上、屁股上??
b、看教師走步,幼兒敲出相應的節奏。
2、為音樂伴奏
語詞的地方輕撥鈴片,休止符的地方拍鼓面
七、聽音樂出活動室
中班下學期奧爾夫音樂一、活動目標:
1、在遊戲中感應音樂的特定音效,感受原野風樂曲的節奏明快和熱情奔放。
2、嘗試發明不同的歡呼聲,體驗遊戲的快樂。
二、活動準備:
a:經驗準備:
b:材料準備:
CD光碟、拉拉綵球、口哨、道具火堆、動物圖卡、動作圖卡。
三、活動重難點:
重點:聽辯音樂中的特定音效,感受熱情奔放的樂曲。
難點:能聽辨特定音效變換動作。
四、活動過程:
(一)暖身入場(音樂:幸福拍手歌)
導語:今天我要去玩一個好玩的`遊戲,你們想跟我一起去嗎?我高興的時候會喊一聲“歐耶”,你們呢?
(二)故事引導
師:今天寶寶家要舉行一個宴會,來了許多客人,寶寶很高興,拿出他最喜歡的玩具請小客人玩,這時,甜甜阿姨和她的女兒小點點也來了,寶寶很熱情地招待了她們。家裏好熱鬧呀,寶寶的爸爸媽媽決定舉行一場篝火晚會。
提問:小朋友,還記得在我們在電視上看過篝火晚會嗎?篝火晚會都有些什麼呢?
(三)感應音效
1、第一遍音樂:幼兒安靜欣賞,教師動作提示。
導語:聽!寶寶家的篝火晚會開始咯!篝火晚會開始的時候會有一個特別的聲音,一起來聽聽是什麼聲音。
提問:在音樂裏你們都聽到了什麼聲音?(哨聲、呼應聲)
音樂讓我們感覺怎麼樣呢?(請幼兒説説自己的感受)
2、第二、三遍音樂:手足律動
導語:你們想參加篝火晚會嗎?音樂裏有一個哨子聲,當你聽到哨子聲時把你的手舉起來打招呼(喲呵~)。
a. 音樂:(坐)拍身體各部位
哨聲:做舉手狀(歡呼)
導語:你們的歡呼聲真好聽,我再站起來表演一次。
b. 音樂:(站)拍身體各部位
哨聲:做舉手狀(歡呼)
3、第四遍音樂:動物律動
導語:你們的呼應聲把森林裏的一羣小動物都叫來了,我們來看是誰來了?(從易到難出示動物圖卡),(學動物律動)我們一起來玩一個遊戲,當聽到哨聲的時候就變成各種小動物,再聽到哨聲就再變成另外一隻動物。
音樂:模仿動物特徵
哨聲:動物叫聲
(四)口技律動
師:小朋友你們玩得開心嗎?寶寶開心的時候是怎麼喊的?我們也來學學吧(喲呵~)。除了可以這樣叫,還可以怎樣叫呢?配上相應的動作(發出各種聲音練習)。
音樂:做舞蹈動作
哨聲:歡呼聲
(五)篝火遊戲
導語:我發現你們參加篝火晚會的時候會唱會跳了,我呀給你們準備了篝火晚會裏必須有的東西,你們猜猜是什麼?(出示啦啦綵球和火堆)
注意:交代遊戲規則,練習一遍
音樂:手持拉拉綵球跳舞。
哨聲:向空中拋接拉拉綵球
(六)結束活動。
大家都玩得很開心,該回家啦!咱們走吧……(聽音樂出場)
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