小班音樂:《小青蛙打呼嚕》 反思
《小青蛙打呼嚕》這首歌曲的旋律和歌詞都很簡單,我準備了四張圖片來展示歌曲的內容。活動的開始部分我出示圖片小青蛙來引題,激發了幼兒的學習興趣。“冬天到了,小動物們都忙着過冬了。你知道小青蛙在忙些什麼嗎?”接着出示後三張圖片,引導幼兒説出上面的內容,提煉歌詞:“收起了小鼓,鑽進了小屋,小青蛙在冬天,閉上眼睛打呼嚕。”然後再加上旋律,帶領孩子們學會説歌詞的基礎上學唱歌曲。幾遍後,幼兒對歌曲就掌握得很不錯了。
接下來,我就組織孩子們玩音樂遊戲。讓孩子們圍成一個大圓圈,邊走邊唱,邊做模仿動作。當幼兒興致很高時,我提出了遊戲的規則:拿到老師給的玩具要學小青蛙"呱呱"叫兩聲。但是遊戲中我們看到:孩子們的積極性很高,其中最讓小朋友感興趣的是大家都希望拿到玩具.因為拿到老師給的玩具要學小青蛙"呱呱"叫兩聲,讓閉着眼的小朋友猜猜是誰的聲音。在遊戲剛開始時,由於青蛙只叫了兩聲,孩子們聽得不清楚,再加上小班幼兒具有自我中心的特點,自控能力較差,不理解規則的重要性,因此,活動有點亂。有的拿到玩具的小朋友不學青蛙叫,都是想玩玩具,有的小朋友不閉上眼睛偷偷看,我這時候就停了下來,再次強調了一遍遊戲規則,並請拿到玩具的“青蛙”呱呱叫兩聲後,再説:“我在這裏。”在接下來的`幾次遊戲中,幼兒聽得清楚了,都能夠遵守遊戲規則,活動秩序好了很多。最後還有很多孩子邊“呼呼大睡”,邊跟我説:“老師,你看我睡好了!”看着他們渴望的目光,我就在每個孩子手裏放上了小玩具。大家開心極了,我們邊唱邊玩遊戲,好幾遍後,還有點意猶未盡。
以上是我組織活動後個人的反思,後來聽課的老師又給我了分析了很多細節,讓我認識到很多不足:
1、提煉歌詞後可以讓幼兒複述幾遍,方便他們更好地理解和掌握。
2、學唱中只是要求幼兒連續地唱。應該每遍學唱都提出一定的要求,讓幼兒有目的地唱。
3、提供的小玩具可以是一個小害蟲,使遊戲和唱歌的主題更好地融合和貫徹。
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